2022年5月20日，我随团队一起去长沙参加为期3天的信息技术2.0线下培训。我们为学习信息技术而前行，学习一次，进步一点，虽出行不易，但收获而归，我个人感觉不虚此行！
下面是我本次培训的微感，与您分享，一起学习交流。
一、管理人员台前幕后做服务
中国教师研修、隆回县教师进修学校管理人员台前幕后为学员服务，训前准备、训中管理、训后跟踪指导、往返途中的对接工作一环扣一环，整个培训安排都有序高效、精细规范，确保本次培训圆满成功。感谢每一位管理者，正是有了你们的热心付出，才有了温馨的学习环境，有了积极的学习氛围，有了高质量的学习成果。你们与学员一起学习，为大家带来了信心，树立了标杆，传递了正能量。
中国教师研修、隆回县教师进修学校管理人员台前幕后为学员服务，训前准备、训中管理、训后跟踪指导、往返途中的对接工作一环扣一环，整个培训安排都有序高效、精细规范，确保本次培训圆满成功。感谢每一位管理者，正是有了你们的热心付出，才有了温馨的学习环境，有了积极的学习氛围，有了高质量的学习成果。你们与学员一起学习，为大家带来了信心，树立了标杆，传递了正能量。
二、授课专家课里课外皆精彩
本次授课专家的课堂精彩纷呈，干货满满。
本次授课专家的课堂精彩纷呈，干货满满。
宋见林老师这次完全针对隆回的信息技术应用水平和整校推进存在的问题来授课，现场设置调查问卷，针对学员的问题答疑解惑。课堂和学员互动，让学员学懂弄通每个能力点的要求。课后，第一次参加信息技术2.0培训的老师上台分享了自己的学习感悟，他都能够掌握几个能力点的要点，足见宋老师的课堂效果很好。宋老师带给我们对能力点考核通关的信心。
王菁老师的课堂我听到了她的育儿和成长故事，让我感觉到这是一位充满智慧的老师。她做事情善于规划，带孩子有规划，工作有规划，生活有规划。不同时段给自己一个踮起脚够得着的目标，不断的折腾自己，成长自己。她是一个不断追求完美的老师，工作也干得十分出色，实现了家庭、事业双赢。王老师的课堂给我家庭教育启迪。
何其钢老师的课堂给我们带来了大脑风暴。海量的信息技术软件，极简信息技术应用技能让他的课堂充满魅力和磁性，再加上活跃的互动，何老师的课堂精彩不断，奖励不断，掌声不断。在何老师的课堂，除了学的信息技术的技能，更让我明白了作为一名教师，要想做一名让学生喜欢促学生发展的老师，要有扎实的专业知识，要有跨学科的综合素质，还要有驾驭课堂的教育智慧。在何老师的堂里，调动了所有学员的积极性，一百多双眼睛牢牢的跟着何老师走，大脑时时刻刻都在思考、在运转，耳朵时时刻刻都在听，心怕拉下了哪一个精彩，手在不停的拍照、写笔记。这样的课堂给学员的吸引力是非常大的，学习气氛非常的融洽。何老师的课堂送给我们一个信息技术宝库。
崔应忠老师的课堂目标明确，紧紧围绕能力点的解读和能力点材料的准备以及优质案例给学员授课。崔老师的课平实扎实，能让学员安静下来听课，他带着我们梳理能力点的要求，提供对你能力点的工具。在崔老师的指导下，合格、优秀等次的能力点选取、材料准备、技术运用都更具体了，他为学员指导能力点方法，学员学有所得会指导我县信息技术2.0整校推进研修项目取得更好的效果。崔老师的课堂让我们的管理思路更清晰。
中国教师研修网的周幸老师从坊主、管理员、指导老师及学员的角色定位说开去，让每一个角色都明白自己在什么时间段要做什么、怎么做。管理团队分工又合作，做好工作坊的计划和总结，找到适合本校的方法去推动信息化技术与学科有机融合，适应新时代教育教学发展需要，打造信息技术支持的高效课堂，实现教育强国梦。
这次培训授课专家给我带来震撼的是他们都不是信息技术专职教师，宋老师是物理老师，王老师是美术老师，何老师是英语老师，崔老师是历史老师，而他们站上讲台给我们讲信息技术运用技能，超前把信息技术和学科深度融合，创新课堂打造优秀案例，研究那么多软件的运用，提供给我们很多闻所未闻的操作工具……他们是怎么做到的？何其钢老师在课堂抛出的一个问题犹在我耳旁：“老师们，极简的背后是什么？”我们静心想想，专家们震撼我们心灵，赢得我们掌声的信息技术技能难道不是反复学习、不断钻研而练成的吗？所谓“台上一分钟，台下十年功。”任何一种技能都不是与生俱来，靠的都是后天习得。如果每一位参训管理员和培训者带着这样的反思，带着目标和动力去学习研究信息技术，去指导我们的研修坊学员，相信我们隆回县信息技术2.0培训整校推进项目中，也会出现一批信息技术专家型教师队伍。
三、参训学员线上线下皆用功
教师不学习，无以立。本次参训的一百多位专家、管理团队老师的学习非常投入，收获多多。专家团队5个小组，管理团队10个小组，虽然班主任和领队安排了哪些组做学习美篇，哪些组课前主持和课后刍，但是，群里主动分享学习感悟的美篇不断。”
教师不学习，无以立。本次参训的一百多位专家、管理团队老师的学习非常投入，收获多多。专家团队5个小组，管理团队10个小组，虽然班主任和领队安排了哪些组做学习美篇，哪些组课前主持和课后刍，但是，群里主动分享学习感悟的美篇不断。”
大家在课堂上认真听课做笔记，积极互动提问题，课间10分钟带着问题请专家指点迷津，学习劲儿特别足。龙校长在开班典礼上说，来到这里的每一位领导、老师都是学员，也只能是学员，都得认真学习，遵守纪律服从班主任老师管理。他在结业典礼上说：“希望大家学习返程后，进一步加强学习，进一步统一思想，进一步强化责任。学校负责管理人员回校后要开好分工会议，把信息技术2.0研修和校本研修有机结合起来，确保隆回县第二次信息技术2.0培训高质量完成。
一群人一个梦，聚是一团火，散是满天星。我们参训的每一位老师都是信息技术传播的火种，带着信息技术与学科融合的光荣使命，引领一批又一批一线教师加入信息化教学的阵容。
本次培训，我进一步意识到信息技术2.0培训学习，我们每一位老师都要用真功夫，来不得半点虚假。你没有认真去研读能力点考核标准，就不知道如何准备能力点材料；你没有认真去操作信息技术软件，就做不好符合要求的能力点材料。所以，只有认真学习文件要求，反复操作软件功能，并且自觉常态化运用信息技术教育教学，你的线上培训才能合格，你的网上测评的能力点材料才能符合申报等第要求；只有老师们扎扎实实学、反反复复用，你才能把学到的信息技术用到教育教学的过程当中；只有在不断的实践中提升信息技术运用能力，提高教育教学质量，才能达到师生共同成长的目标，成就教育的美好。
学而后知困，困而后再学，学习，学习，再学习。为期三天的培训已结束，从管理者到专家到学员，每个人展现出来的都是最美的学习姿态，我们为信息技术而行，所见皆能量。在信息化1.0时代走向2.0时代，日新月异的信息技术领跑各行各业，海量的信息冲击着我们的教育教学教研教改每一个领域，新时代新课标对教师的综合素养要求越来越高，何以解忧？唯有学习！
图片来自班级群，特别感谢热心的摄影师！