求木之长者，
必固其根本，
欲流之远者，
必浚其泉源。
2023年 8月24日，三门峡市市直、湖滨区、陕州区、示范区初中地理教师齐聚龙湖小学报告厅进行了三门峡市2023中小学继续教育培训。
首先，三门峡市教育局地理学科教研员张晓伟老师带来了《从中考到初中地理教学》的专题讲座。近年来，地理中考试题为推进初中地理新课改，打造地理高效课堂，实现地理课程目标，起到了良好的导向作用。试题凸显了地理能力与素养的考查，更加关注学生学习过程与方法；试题内容注重对基础知识的运用和综合能力的考查。张老师带领大家详细分析了近几年中考考题涉及的深层次情境、必备知识、关键能力、学科素养、核心价值和命题参考，从命题者、教学者和答题者的角度总结了中考地理命题的一般规律，从河南中考试题出发，分析中考试题对初中地理教学的启示。解读《地理课程标准2022年版》，重点分析新课标发生的变化，针对变化，对初中地理教学提出建议，在今后的教学中，注重研究新课标、聚焦时政热点，建构知识网络、实现考点联结，综合时空尺度、提升核心素养，善于利用思维导图进行区域教学，依据新教材内容和节奏创新课堂教学。
其次，三门峡市教育局教研室副主任、中原名师赵群虎主任以“学与不学地理的区别是什么？地理学的本质是什么？为什么提出核心素养？”三个问题引入，开启一场关于《地理核心素养的实践探索》的讲座。
从地理核心素养产生的背景、地理核心素养的内涵和育人价值、地理核心素养形成的实践探索三个方面深入研究，将学生地理核心素养的培养落实到初中地理教学中，是全面深化教学改革对地理教师提出的更高要求。教师应及时更新教育理念，注重发挥地理学科的育人作用。初中地理教师应依据学情、地理学科的特点，构建基于学生地理核心素养的教学目标，选择合适的教学方法。
下午，河南省级骨干教师、三门峡市学科带头人、三门峡市外国语中学卢昌寿老师对《地理课程资源的开发》进行了深入的解读。教育资源无处不在，教师不仅要开发利用好各种地理课程资源，还应试着去调动学生发现和利用各种地理课程资源的积极性，这将极大的促进地理教学的开展。
在新课标下我们在设计教学的过程中不应该封闭的进行教学设计，而应尝试开发教学设计，使学生能了解和参与到地理教学的活动中来，我想我们的学生对学地理的学习兴趣更浓，课堂会更加多姿多彩。
这尤其需要我们积极对待，及时抓取，用心挖掘。
最后，为进一步提高初中地理学科中考备考的针对性实效性，做好中考备考和策略研究。三门峡市骨干教师、三门峡市新时代精英学校王金婷老师结合多年从教经验进行了《新课标背景下地理中考复习策略》的专题讲座。王老师提出“研读真题，明确教学导向”“突破关键，素养单元教学”“依标复习，整合数学设计”精讲精练，提升学生素养”四个中考地理复习策略，聚焦中考、分享经验、有助于提升教学质量，增强了初中地理教师中考复习教学研究意识，拓宽教师们的教学视野，助力更多的地理教师直面新课标理念下的新课堂改革。
教师之路，道阻且长，行则将至，未来可期！