鸣蝉声声送暑去，清风徐徐迎秋来。为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的相关文件精神，全面提升教师的教学水平和业务能力，促进教师在幼教工作中不断激发潜能、增长实力、展示魅力。8月25日，金山幼教全体教师满怀热情的开启第五天的校本研训。
上午第一场由孙娜老师给我们带来《聚焦班级管理，分享育人智慧》的分享，孙老师从创建和谐关系是班级管理的基础、抓好常规教育是班级管理的关键、实现家园共育是班级管理的保障三个大方面进行了详细地阐述。孙老师结合图片、视频资料及自己在班级管理中的典型案例等，向参加培训的老师展现了她在班主任管理工作中的经验和策略。
台上分享者倾情投入，台下倾听者认真专注，在交流互动环节，孙老师抛出问题，大家集体思考，纷纷发言，分享自己的经验方法。
上午第二场由王春燕老师以《“巧”衔接“慧”准备》为主题，围绕幼小衔接的重要性、如何做好幼小衔接、家长工作指导等几方面进行了详细的介绍。王老师重申“幼小衔接准备不是完成“固定知识”的传授，不是提前，不是抢跑，而是在全面发展的基础上，强化学习兴趣、愿望、能力和品质的准备。”
其中，在如何做好衔接这一板块里，王老师从“学习习惯、知识过渡、生活习惯、身体素质、社交意识、效率意识”六大模块讲解提升幼小衔接质量的有效措施，为教师提供指引和参考。
下午场是三位老师的班本课程故事分享，老师们从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣，述说幼儿活动探索过程中的精彩片段，将一个个生动的“故事”娓娓道来……
首先是王文洁老师为大家分享的课程故事《吃光光，不挑食》，小班幼儿对新鲜事物充满了好奇心，对未知世界有积极探索的欲望。幼儿在《吃光光，不挑食》的系列活动中，通过寻找、观察、体验，激发了幼儿对青菜的兴趣，还能培养幼儿的爱心、耐心、责任心，懂得食物的来之不易。
接着孙娜老师为大家分享了课程故事《美丽的紫藤花》由幼儿园中的紫藤花引发的的课程故事有趣、有益、有延展。从孩子们初见紫藤花到探秘紫藤花再到创意紫藤花，他们尝试了科学探究、进行了艺术创作、和伙伴相互交流合作、在户外实践验证，涉及了幼儿各领域能力的发展。
最后秦晶晶老师为大家分享课程故事“百家姓探秘之旅”。“百家姓”是一个看似枯燥、深奥的主题，但如果将学习的目的巧妙地隐藏在一次次浅显的活动中，支持幼儿自主发现和学习，孩子便能关注我们中国的传统文化，激发孩子们对符号和文字的兴趣，在活动的过程中做好前书写准备，并学习用美好的心灵去感受，用科学的方法去探究。
经验分享促提升，凝心聚力共前行。今天的培训学习，每位教师都收获满满，汲取了新的知识，拓展了理论视野。金山中心幼儿园的全体教师将全力以赴，不断进取，以最饱满的热情、最务实的态度迎接新学期的到来！