“采他山之石，可以攻玉；
纳百家之长，可以厚己。”
盛夏蝉鸣美如斯，
教育研学正当时。
为了不断提高数学教师队伍综合素质和教学能力，聚焦核心素养，落实单元整体教学，进一步促进教师队伍职业化、专业化、素质化发展。2023年8月23日、24日在海淀区王文革老师的带领下全体数学老师进行了为期两天的暑期教师研习培训。
8月23日上午，北京市海淀区教师进修学校附属实验小学的王文革老师为老师们带来《“大观念”引领下单元整体教学设计的思考》的专题讲座，王老师从“大观念”的内涵、“大观念”的提炼、“大观念”的理念、引领教学设计，专家从三方面为我们进行阐述，并结合两个“京教杯”大单元整体设计说课课例，从大观念的提炼到“大观念”引领下的教学设计，具体细致地让老师们经历了单元整体构架的具体过程，帮助老师们从理念到实施，既有了理论的指导，又有了教学案例的解读，帮助老师们从大单元的整体角度来重新审视我们的教学。
实操中，参会的教师们细心聆听，认真记录，相互交流学习经验，探讨分析大单元教学设计的可行性与适应性。
实践是检验真理的唯一标准，老师们会根据学习的内容进行实际操作练习，将每一个内容都做到尽善尽美。真正发挥了团队的协作力量。
各小组进行了精彩纷呈的分享，以数学知识为主线进行单元教学设计，强调数学知识的整体性和结构性。同时结合课程标准、教材内容的要求，联系生活实际，制定教学设计，培养学生的数学核心素养。
“思维引领实践，导图探索知识”。各组老师们以核心素养为导向，以思维导图为路径，深入研读教材，设计了详细系统的数学知识思维导图。各组团队设计的思维导图，图文并茂，条理清晰，各放异彩。以发散性思维引领教学实践，以分层导图探索知识，对知识进行了分层梳理。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。此次研修活动是一次思维碰撞与自我提升的过程，让我们沉淀在盛夏，蝶变在金秋！
制作:东南街第二小学数学团队
审核人:白利军 张俊霞 梁建红