“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”
为全面推进小学入学适应性教育，秉承“衔接内容课程化，实施过程活动化”的宗旨，遵循儿童的身心发展规律和学习特点，胜利小学结合“幸福教育”办学理念，根据学校师生实际情况，于开学第一周开展了一年级入学适应性活动。
为帮助孩子实现从幼儿园到小学的顺利过渡，胜利小学将幼儿教育与小学起始年级教育有效融合，围绕习惯、常识、语言、艺术、知识五大领域开设相应课程，有效减缓了孩子们入学适应的坡度，更快适应小学的学习和生活，做到身心适应、生活适应、社会适应、学习适应，让学生从初入学便已融入幸福教育中。
学生初入学，对校园的一切都充满了陌生与好奇，胜利小学安全办主任王东洋利带领学生参观校园环境，认识各功能室，学习校园安全知识，树立安全意识，让学生在亲身体验中加深对校园的认识，尽快熟悉校园生活。
“孩子成功教育从好习惯培养开始”，因此课程中设置了习惯课。政教处主任朱红与同学们共上“好习惯，我养成”主题班会，学生们在动手操作、对比交流、表扬优秀中提高自己的责任心和自理能力，初步养成良好的行为习惯。少先队辅导员国薇老师带来的“争做文明礼仪小天使”礼仪课，通过视频赏析、交流感受，模仿演练等形式让学生懂得文明礼仪的重要性，树立人人争做文明小天使的理想。
为帮助学生消除陌生感和恐惧心理，养成乐于表达、敢于表达的习惯，学校特别邀请了蛟河市电视台少儿频道主持人、国家一级播音员王海英老师为学生们带来生动有趣的语言艺术课。课堂上，老师用亲切自然的语言鼓励引导孩子们积极发言，大胆表达，展示自我，收获满满的自信心，为融入新集体奠定基础。
音乐老师于丹指导的《水杯舞》课程动感十足，妙趣横生。孩子们在欢快的音乐中，通过拍打和敲击，让音乐多元化，激发了学生对音乐课的向往。
美术老师韩瀛锐带领孩子们展开丰富的想象，大胆的创作，用自己喜欢的颜色绘制水瓶，制作出一份份精美的图画作品，打开他们审美的大门。
一年级班主任利用假期时间全面梳理教材知识点，将单一的教学内容转变为趣味化、综合化、生活化的活动课程。低年级语文课文趣味儿性强，班主任通过丰富多样的朗读，引领孩子走进情境式阅读，从而体会阅读的快乐；数学课上学生们在现实情境中认识钟表，了解时间的重要，懂得珍惜时间；在小组合作中拼摆图案，感受数学几何图形的魅力。
“为学生的终身幸福奠基”是胜利小学的办学理念，也是胜利小学全体教师的共同目标。通过科学设计“幼小衔接”适应性活动，充分尊重学生的身心发展特点，帮助学生在轻松愉悦的学习中，平稳过渡，通过建立自信心，共筑学生美好未来。
策划：周淑云
审核：程艳辉
摄影/编辑：刘 博