浓情八月，繁叶生花，灿烂的未来，从美好的相遇开始。培训进入第十天和第十一天，两天的培训，传道者字字珠玑，求学者笔耕不辍。
8月23日上午，颜桂堤教授开展了以《新文科建设背景下汉语言文学专业人才培养》为主题的讲座。从什么是新文科，新文科建设的原因到落实新文科建设的根本任务和举措，以及福建省新文科建设推进的状况几个方面进行了分享，最后总结了福建师范大学汉语言文学专业新文科建设及拔尖人才培养经验。颜教授提出了新文科建设的三大基本抓手，分别是专业优化、课程提质、模式创新。以福建师大文学院新文科建设及人才培养经验为例，介绍了主要思路，旨在打造“立足闽台、贯通古今、辐射全国、面向世界”的新文科创新平台，主动服务国家重大战略需求、经济社会发展和新时代文化传承创新，培育新文科高素质人才。颜教授的分享的内容精彩丰富，他提出的创新点从服务国家战略、培养模式以及学科融合上对将来各个专业的人才培养模式提供了宝贵的借鉴经验。
颜桂堤，文学博士，现任福建师范大学文学院教授、博士生导师，兼任院务委员、文艺学专业硕士点带头人，入选“福建省高校杰出青年科研人才培育计划”、福建师范大学“宝琛计划”青年英才。主要研究领域为文艺理论与批评。
8月23日下午，姚彦淇教授在线上做题为《技专校院推动国语文教学之策略与理念》的讲座。姚教授从台北护理健康大学的地理位置及台湾技职教育体系入手，通过对技职教育为什么要上国语文课、何时开始上国语文课等问题的探讨，系统阐述了国语文教学理念、教学策略。讲座中，姚教授以教学中的真实案例为例进行了总结和反思，为我们一线从事教学教师提供了很好的借鉴和指导作用。姚教授的讲座深入浅出、生动活泼，既包含可参考的教学理念和技术，又有落地的实操建议，让参训学员获益良多。讲座的最后一个环节，学员们积极参与到互动中，与姚教授交流、请教自己教学教研中的想法与困惑，最后邹赣华、黄晶、方警春三位老师凭借优秀的表现获得姚教授的赠书。
姚彦淇，国立台北护理健康大学通识教育中心专任教授，近年积极投入大一国文的教学实践与研究工作，并于每半年固定举办一次实用中文写作教学工作坊，邀请具有丰富教学经验的学者专家来分享教案及推广理念，迄今已举办了十九届。
8月24日上午，王进安教授做了题为《两岸楹联鉴赏与文化解读》的讲座。 内容主要包括2部分：一、楹联的贴法；二、楹联文化的定义；楹联是中国特有的文化，它源远流长，对人们的影响根深蒂固，与许多中国传统文化渊源深远，关系密切。王进安教授在讲解每一部分的内容时，他理论结合实际，深入浅出地介绍了楹联的定义、发展演变，采用了大量的精彩案例。
王进安，福建师范大学文学院教授、博导。主要从事汉语史、汉语音韵、汉语词汇、汉语文化和楹联文化等方面的教学与研究。曾获评福建省第七届“教学名师”奖、省“优秀教师”称号，受聘福建省“教育评估专家”。曾任福建师范大学协和学院副院长，现任中国音韵学会副秘书长、福建省语言学会副会长、福建省辞书学会副会长。曾入选“福建师范大学优秀青年骨干教师培养对象”、福建师范大学“宝琛计划”中青年人才支持计划和“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”。
8月24日下午， 张高评教授在线上做了题为《人文学门课程的实用化与创意化》的讲座。科技源于人性，创意来自人文，创意发想为指点实用航向的指南针，张教授引古论今，旁征博引，引用大量的古文精句及实例，创造性诠释与传统文化的转化运用。从所知先后、最终用途、创意发想、擬想结果、系统思维、颠覆传统、自出新裁、创造性模仿等方面，引古人的智慧转化为今时今日的应用。接着阐述了诗文经典的创造思维与转化作用，通过求异思维、组合思维、反常思维、开放思维、独创思维方式，借鉴历史经验，扩大思路，追新求变，独创成就。总结其观点：人文学科以创意为导向，以实用为依归；借用创意发想，连结到实用市场。
张高评，台湾成功大学名誉教授。曾任成大中文系教授兼主任、特聘教授兼文学院长。香港中文大学访问教授、香港树仁大学教授兼主任、浙江越秀外国语学院一级教授。尽心于经典诠释、创意发想，致力于叙事传统、实用中文。
这两天的培训，两位福建师大教授和两位台湾地区大学教授的专业知识和丰富经验让我们受益匪浅。在课堂上，他们深入浅出地讲解了各自领域的研究成果和教学方法，让我们对相关领域有了更深入的了解，不仅拓宽了学术视野，还提升了自身的教学水平。
图文：第5组
编辑：第5组
核稿：第5组
审稿：官华明 刘文娴