初心在方寸，咫尺在匠心。为打造高效课堂，乐享教学创新之美，促进导师组成员专业化发展，8月22日-24日，在团队导师邵老师的引领下，导师团队成员在线观看了由中华全国总工会、教育部主办，中国教科文卫体工会、教育部教师工作司承办的第四届全国中小学青年教师教学竞赛教学展示环节。本次竞赛活动不仅为广大英语教师展示了教学成果、推进教学创新、促进教学合作，更为提高教师把握教材、研究课堂教学、驾驭课堂的能力，实现减负增质、创建高效课堂，提升教育教学水平指明了方向。
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，耕耘着、收获着、快乐着。来自全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团的157名老师们同台竞技，各显身手，，体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路，为我们呈现了一场精彩绝伦的高阶思维的绽放。短短15分钟，结合英语学科内涵和特点，深入挖掘教材，创新教学方法，注重学法、教法研究，以独具匠心的设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法、亲切自然的教态以及富有感染力的语言，将自己精心准备的教学设计，在“无生”模拟课堂上充分展示了自身专业知识和教学特色，体现出扎实的基本功与教师素养，为广大英语教师献上一堂堂精彩的“无生课堂”。虽然现场没有学生的互动，但参赛教师们紧扣教学目标，采取各种形式鼓励学生、引导学生思考，充分锻炼学生的表达能力，培养学生的思维方式。课堂中老师们自然投入、生动模拟，绘声绘色地讲解，多媒体课件的娴熟运用，展示了教学水平和智慧，做到了“眼前无生，心中有生”。
喀什第二中学 向琴
本次竞赛是一次全国中小学青年教师展示教学成果、推进教学创新、促进教学合作的盛会，来自全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团共计157名选手同台竞技，各展风采。每位英语老师都用自己地道的口语、和蔼的教态、丰富的教学活动设计诠释着中学英语课堂教学的魅力。本次教学竞赛的舞台虽然已经闭幕，但教育的使命任重道远。通过这次观摩英语教学竞赛课的学习，我不仅开阔了视野，而且学习了很多好的教学方法。一方面有利于自己进一步提高自身的英语教学水平，另一方面力求把学习过程中取得的经验努力运用于自己的实践教学中，使自己的教学水平有个新的突破，同时，我深深认识到自己还有很多需要努力的地方。
一、坚持学习，课标引领。紧跟时代步伐，深刻领会新的教学理念，理论学习要注重实效。现代教育日新月异，瞬息万变，无论是教学理念、教学手段还是教育对象，今时已不同往日，不学习就会被时代和社会淘汰，作为一名英语教师，绝对不能落伍，时刻要以课标为引领，用先进的理念充实头脑，用渊博的知识强大自己。
二、注重学生的素养提升，优化课程内容的结构，从碎片到整合，提出了英语学习活动观，推动教学评价一体化的设计与实施，加强单元教学的整体性，建立单元内语篇之间的有机联系。我们在备课磨课中以新课标为引领，深挖新课标的精髓，并将其渗透于课堂教学设计的每一个环节。
三、除了更新教学理论知识外，还让我认识到“大单元整体教学”是教育上的大势所趋。达成学生的核心素养的培养目标，教师就一定要有与之匹配的学科素养和教育素养。无疑，有好的教师才有好的教育。好的教师不但要拥有深厚的知识底蕴，还要有丰厚的文化素养。这就要求一线教师要深爱英语学科，钻研教材，深化和拓展知识，在课堂实践中不断积累教学智慧、创设情境，让学生在学习的过程中获得终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。“大单元整体教学”实际上也是对教师提出了一个更高的要求：要具有更先进的教学理念，更充足的知识储备，更过硬的专业素质。因此，终生学习是教师的唯一出路！最后想送句话给自己:知不足而奋进，望远山而立行。
疏勒县八一中学 尹凤
这是一次非常宝贵的学习机会，能有幸领略到不同风格教师的风采。在短短的展示时间里，她们那扎实的基本功，充满惊喜和亮点的教学，被发挥得淋漓尽致，让人大饱眼福。教师们充分呈现出了自己对于教材的独到理解和处理，风格迥异的同时却又不乏共性在内。尤其是对阅读文本的处理方面，有许多共通之处，如何帮助学生提高从角度、多层次、多渠道获取信息的能力做出自己的示范教学。（图文并茂、视听结合、结构内容、读与思考、输入和输出写作阅读、精读与细读）。而这些共同点是阅读文本所呈现的重点所在。
作为新时代的一名英语教师，要在以下两个方面下足功夫，首先是教学最核心部分：设计要妙、凸显课标。既要有理论依据，又要能把新课标的理念完美融合进设计，仅仅围绕教学目标设计学生的学习活动，每一个学习活动都有对应的可测量的评价标准来匹配，实时监控学生所学；其二，口语地道、以声制胜。一口流利地道标准的口语一定是比赛的加分项，也是最直观能展示教师个人英语语言素养最直接的体现。
无生赛课话青春，赛事已尽意未决。此次观摩时间虽然短暂，却是我们英语教学生涯中浓墨重彩的一笔，让我们的英语教学有了更加明确的方向和目标，“坚定英语自信，坚守英语立场，用英语的思维、英语的方法去解决我们面对的英语的问题。”
九层之台，起于累土；合抱之木，生于毫末。教学技能的提高源于一点一滴的积累。邵淑红导师团队是一个齐头并进的大家庭，相信在全体成员的共同努力下，特别是在邵老师的带领下，团队成员全力在以后的教学实践中立足新课标，着眼新课堂，深入研究教材，以学生为主体，在教学设计和课堂教学中把握主题，发展学生的思维能力，不断磨砺自我，切实提升自身素质和专业素养。努力在课堂上做“学生们的老师”，在教研活动中做“前辈们的学生”。争取做具有新思想、新理念、新观点的新时代智慧型教师，做莘莘学子的引路人！
第二期喀什名师邵淑红导师组
2023年8月25日