8月24日上午， 方树泉中学教育集团以科学发展观为指导，以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高方树泉中学教育集团教师综合素质为目标，举行2023年暑期校本培训。
首先，刘辉校长为本次培训致辞，并切实关心教师的专业成长发展，在培训中阐述了“18个教学细节”，其中包括：用心记住每一个学生的名字、课前要“胸有成竹”、提前三分钟进教室、巧用课前三分钟、要了解你的学生、课堂要立规矩等，刘辉校长对每个教学细节都进行了细致地讲解，从专业发展的起点、动力、支撑、目标几方面，为新教师成长为优秀教师的道路提供了 方向和目标，鼓励教师以此标准严格要求自己、不断超越自己。刘校长对教师专业化成长的深刻见解犹如一轮暖阳，指引了教师成长发展的方向，令在场教师们受益匪浅。
不仅如此，刘校长重视教师的课堂教学工作，从研究教法、课堂反思等角度，全面指导了高效课堂教学如何创建、教学方法如何更得当等。刘校长的讲话深入浅出，不仅关注相关教育政策，而且举以教学实例加以说明，他的讲话如同源头活水，为教师的教育教学工作注入了活力。
运筹帷幄，高瞻远瞩，方能决胜千里之外。
刘校长的讲话，既有对本次培训的目标引领，也有对老师们的具体要求。思想深刻、内涵丰富，有很强的针对性、指导性和可操作性。方树泉教育集团的老师们表示，一定不负期望，在本次培训中学有所获，用新思维、新动力，开启新篇章!
在一个氧养得意的福地，做一名幸福的教师
崔雅名班主任工作室崔雅主任为我们分享做一名幸福的老师的方法：首先做到“三有”指有爱、有道、有术；“三用”指：“用心”、“用智”、“用团队”；“一习惯”指：时间管理四把钥匙。并将自己的教学经验与实际解决方案融入每一个方法之中，详细且有效的讲解，使全体教师受益匪浅，相信老师们定会将所学内容内化于心，外化于行，匠心独运，硕果绽放！
以众人之智思虑者，无不知也：以众人之力起事者，无不成也。且学且研且探讨、共学共研共提升。最后崔雅主任强调“抓师德师风建设，做‘四有’好老师”成为一个幸福教师的前提是要有理想信念，做学生锤炼品格的引路人；有道德情操，做学生学习知识的引路人；有扎实知识，做学生创新思维的引路人；有仁爱之心，做学生奉献祖国的引路人。
彭菊主任围绕“三个年级学生心理特点和年级特点”，结合其长期德育和心理教育工作经验，与参训学员共同交流如何解决各类常见的中学生心理问题，如何提升学生幸福感。她指出：“不放弃、不懈怠，用爱去温暖孩子的灵魂”这是我们学生心理建设的需要。整场讲座激情洋溢，极富感染力。
“爱心，与无微不至的关怀是留守儿童最需要的帮助。”李中生老师在讲座中结合自己的工作经验，与留守儿童相处的经历，以一个个生动详实的案例，向老师们介绍了解决留守儿童心理问题的办法。
王哲老师在数学教学经验分享中提出“要让孩子相信自己的潜力”。
刘合俊老师对于如何解决学生之间的矛盾纠纷问题上，分享了自己的锦囊妙计。
李倩老师把解决初中生早恋问题的看法，向我们娓娓道来。
方树泉中学教育集团老师们认真记录的校本培训心得体会
经过8.24号上午的培训，方树泉中学教育集团全体教师要不忘本心的坚定信念和勇于克难、敢于牺牲的无悔付出，在平凡的岗位上，以求真务实、兢兢业业的作风践行理想，不负韶华、不负时代、不负人民，以奋斗姿态展示出县初中人应有的理念作风和效能，为桐柏教育的高质量发展聚力赋能！