夏荷争艳，绿树浓阴。8月23日，2023年广东省粤东西北地区中小学教师全员轮训项目“领航工程(名教师培训能力)”高级研修班集中培训第二天。今天一共聆听了三场专题讲座，主讲专家分别是惠州市惠阳中山中学刘礼祥老师，韶关学院教师教育学院廖圣河教授，韶关学院副校长赵三银教授。三位专家的讲座内容丰富，理论与实践相结合，实用性与可操作性都很强。三位专家给在场的老师带来了一场视听盛宴。
名师引领，高屋建瓴。上午的课程《如何提升教学实践指导能力》由惠州市惠阳中山中学刘礼祥老师讲授。刘老师是广东省特级教师，广东省南粤“教坛新秀”，正高级教师，省中小学名师工作室主持人。
授课开始，刘老师分享了自己的从教之路——“路，虽远，但不负有心人”，指出决定教师自我成长的主要因素是情感态度与工作方法。接着，刘老师结合自己的教学案例和教育故事，以幽默风趣的讲课方式，给学员们讲解了提高教学实践能力的方法及破解在名师成长中出现“瓶颈”的对策。最后，以“四为”心语：为教育立心、为学生立命、为学校争光、为自我争荣，结束本次课程。
通过本节课学习，老师们深深地感受到，在实际工作中要把有效的方法以理论结合实践加以运用，最大限度地提高自己的教学实践能力。
下午，韶关学院教师教育学院廖圣河教授给我们带来《教师培训质量评估的理论与实践》的专题讲座。讲座伊始，廖教授从教师的重要性导入，紧接着从国家政策出发，明晰了教师培训及培训评估的重要性和必要性，然后廖教授从教师培训质量评估的内涵和特点，目的和类型，内容和过程，方法和标准，原则和改进五大方面进行了横向结构授课。
廖教授认为，教师培训质量评估的特点具有综合性、模糊性和复杂性。其目的是为了检验培训项目的效果、改善培训项目设计实施和发现新的教师培训需求。廖教授还向我们讲授了教师培训质量评估的内容模型，分别是CIPP模型、CIRO模型以及ROI模型及其主要内容。另外，廖教授还特别提到了教师培训质量评估的方法有定性评估方法和定量评估方法。
讲座中廖教授向我们展示了很多专业的指标体系，理论与实践相结合，深入浅出地向学员们传授了教师培训质量评估的方方面面。同时廖教授也给我们推荐了许多与之相关的书籍，廖教授的学术之深及用心让学员们敬佩不已！廖教授还向我们分享了很多国内外各种评估方法，让我们知道原来评估学问如此之深，真的让我们大开眼界，学员们纷纷表示受益匪浅！
晚上，韶关学院副校长赵三银教授给我们带来《坚持立德树人，全面推进大中小学思政课一体化建设》的专题讲座。习近平总书记说过“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”赵三银教授一开始以习近平总书记多次讲话内容为开篇，旁征博引，循循善诱，为教师指出当前学校教育存在的困惑和问题。赵老师紧紧围绕教育的根本问题：培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？展开三个方面的论述：一方面立德树人是教育的根本任务；第二方面全面推进"大思政课"建设的重要性；第三方面统筹推进大中小学思政课一体化建设。
赵教授每一句话都掷地有声，老师们都聚精会神听课，认真做笔记。这一节课让老师们从中领悟了“九个坚持”的精神所在，也领会到立德树人的真正内涵，树什么人，立什么德，以及实施立德树人的基本途径。还有赵教授还对“‘十大’育人体系，怎样推动‘三全’育人新格局”作了具体阐述。赵教授的课让我们知道了什么是“大思政课”，也了解了思政课的总源头，了解了当下学校铸魂育人的成效与不足，以及怎样推进大思政课的总要求。
赵教授激情澎湃的演绎，为教师们提供了一顿丰富的精神大餐，思想也得到洗礼和升华。通过学习新的理论知识，也深刻地了解到思想政治理论课是集政治性、学理性，价值性、知识性于一体，是学校立德树人的关键课程，贯穿大中小学教育教学过程始终。课后，大家都纷纷表示：今后的工作将继续厚植教育情怀，不忘初心，牢记使命，加强学习，努力提高理论水平和实践能力，全面贯彻和执行党的教育方针，坚持立德树人，全面推进大中小学思政课一体化建设，为教育事业做出更大贡献。
坚持仰望星空，我们的教育便能持续向未来；坚持脚踏实地，我们的教育便能落地又生根。今天的培训为教师的成长提供了专业性、学术性、前瞻性的指导，同时也加强了教师们对教学活动，培训指导，思想教育各方面的思考，综合提升了教师的专业素养。
教师们前进的脚步永不停歇，相信接下来的培训日子，我们会坚持勤学多思、潜心治学、克勤克难，知之愈明，则行之愈笃。
第二小组：朱丽琴、朱颖东、陶瑜、向焕明、禤志玲、盘慧莹