上午，广东省名班主任曾澄福老师作《在成长自己中寻找适合自己的品牌》的讲座。
围绕“品牌班主任的成长、班级孩子们成长”，从品牌成长需要的三大习惯、认识多元智能理论、研究自己职业生涯发展能力策略、做好成长规划发展个人特色、让孩子在选择中培养责任感和归属感等方面进行介绍，给在座的名班主任的特色品牌建设指引了方向。最后，曾澄福老师跟老师分享了他的成长感悟：做一个发光体、远离黑洞，品牌在于欣赏，勤于学习，视野决定格局等。
下午第一个环节是班级特色发展规划及建设经验分享：
首先是开平市侨园路小学许满意老师代表小学组进行分享，她以《圆梦》为题，分享了星辰班的成长，她以阅读为抓手，利用小组合作，培育同学们“我们都是班级的主人”意识，并主动参与到学生活动中去，实现了“腹有诗书气自华，最是书香能致远”的良好效果。
然后是江门市陈白沙中学的陈月老师代表初中组，以《C家园养成记》为题，从理念生成、班情分析、实施过程和成果展示四个环节分享了家校共育的特色班级建设，把班主任、学生和家长连接起来，不仅让学生在学校得到了成长，更改善了亲子关系，实现了教育的多赢。
最后是新会区陈经纶中学谢礼国老师代表高中组，以《目标引领下的特色班级建设方略》为题，以青云一班为例，从搭好两个框架（班级干部和班级文化）、做好两个管理（日常管理和突发事件）、搞好两个指导（学法指导和心理指导）三个方面谈了他治班的“三二法则”，让青云一班实现了“学习的先锋队，班级的排头兵，成为经中NO.1”的班级目标。
深圳市名师工作室主持人郎丰颖老师对三位老师的特色班级建设作了高度评价：学段特点突出，班级成就初显，是用爱策划活动，用情陪伴成长，用智成就未来的优秀案例。同时也提出了将学校的办学理念和校训学风等融入班级的建议。
下午第二个环节是郎丰颖老师给我们带来的精彩微讲座《郎外婆的幸福课堂》。郎老师从教28年，做了28年的班主任。她是全国特色中队辅导员，国家级家庭高级指导师，深圳市首届名班主任,深圳市名班主任工作室主持人，学生最喜爱班主任等。
首先，郎老师从她的求职历程开始讲故事，娓娓道来，让我们在欢声笑语中领悟：干一行，爱一行；且行且思，且思且行；我们不但要低头走路，还要抬头思考。接着郎老师给我们着重阐述了特色班集体的建设。主要围绕班级观，班级的特质、样态以及名班主任的基础素养和核心素养三个问题，结合具体育人案例进行了详细的剖析。最后，邢老师还分享了名班主任成长历程。指出名班主任必须具备：“N力”和“八意识”，如：清单意识：大道至简，道法自然。简单事情学生做，重复的事情整合做，突发事情提前做；做一个忙而不乱、累而不焦的快乐班主任。最后郎老师还分享她的“童谣育人”故事，我们真切感受到她对班主任这个岗位的热爱，终于明白了“郎外婆”的课堂为何幸福了。
通过讲座，我们更加明晰了今后的专业成长之路：在热爱中启航，在启航中思考；在复制中行动，在行动中创新；在创新中总结，在总结中提升。我们坚持走专业化道路，智慧育人。
学员心得
下午聆听了郎丰颖老师《从0到N，名班主任成长路》的讲座，受益匪浅。要成长为名班主任除了要具备班主任的基础素养和核心素养外，还要具备N力——终身学习力、成果转化力、资源整合力和统筹领导力……其中，给我印象最深刻的是成果转化力。我们要注重积累经验和作品，过程留痕。但是一线班主任们，琐事繁多，往往忽略了带班过程中的素材积累。工作计划布置了、落实了，更要反馈复盘，培养闭环思维。此外，郎老师还介绍了新时代的班主任要做温暖的事，说专业的话，正如《地球上的星星》中的尼克老师一样，用心关爱学生、用爱温暖学生，让每一个学生都成为独一无二的耀眼的明星！