以学定教，以研促教。为了让青年教师快速成长，全面落实淅川县教体局“四一一五”教学工程，让“目标导学”模式教学的理念深入人心，思源学校小学部高部数学教师认真筹备积极开展“研课磨课”活动。
8月22日上午，由樊晓彤老师，执教的《小数乘整数》提升课，亮点纷呈。导入环节，过度自然。注重知识迁移，由整数乘法引用本节新课。回顾旧知，学习新知。课设环节紧凑，结构完整，有讲有练。
8月22日下午，王海平老师执教基础课《亿以内数的写法》，虽是基础课，王老师讲的一点也不逊色。复习旧知，注重新旧知识联系。课堂语言精练，干脆利索，易错易混点反复强调，细节讲解细致，难点突破。
8月23日上午，全玉敏老师讲授的《整数乘法运算定律推广到小数》。经历猜想—验证—推广的教学过程，放手学生，自主学习，合作探究，得出结论。让学生成为学习的主人，充分调动学生学习积极性。
8月23日下午，李丁柱老师执教的《一个数乘小数》。新授环节，由易到难，层层递进。李老师富有亲和力，时时鼓励学生，大胆展示，给予肯定表扬。精讲精练，很好把握本节课的重难点。
教无止境、学无止境、研无止境。磨课上精品，教研出真知。听课后数学团队每位老师畅所语言，纷纷说出了自己的听课体会，看法建议。
课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。对教师来说，磨课的过程是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。俗话说：“好事多磨"。磨课的过程，虽然是艰辛的，但收获却是满满的。