窗外日光弹指过，席间花影坐前移。不知不觉中，江川区2023年新教师培训来到了新的一天，老师们依旧保持着满满的热情。
8月23日上午，在新教师代表的主持下，江川区教科所所长黄毅对“江川区第二轮‘双主互动’课堂学习模式”进行了条理清晰、深入浅出的解读。黄所长从六个模块细致分析了当前江川教育所面临的困境和教改方向，使全体新老师对“双主互动”学习模式的变革过程有了深度的认知，同时，他还鼓励新教师从思想上重视教师主导性与学生主体性，初涉讲台要树立与学生互动的意识，潜心学理论，激发内驱力，形成自己独特的教学风格。黄所长的讲座为新教师的教育教学事业指明方向，富有指导意义，殷切期望，谆谆教诲，令人动容。
身为人师，必须锚定个人教学经验积累、提炼、整理、总结、升华的意识，这是走向名师的必由之路。江川区教科所理论研究室主任王斌老师围绕“怎样撰写教育科研论文”“怎样书写课题研究报告”两个主题展开解读，立足教育科研论文的含义、意义、类型、结构、步骤、书写方法和课题研究报告完成的情况等多个方面，使全体新教师明确了教育科研论文的重要性，也将促成他们在今后的教育教学工作中养成写教育札记的好习惯。
下午的学习活动中，江川区小学语文学科带头人徐春艳老师就“新课标背景下的教师观课”为主题展开课堂，她强调，不仅要观他人的课还要观自己的课，细心观察，用心记录，这是优秀教师成长的必经之路，她还真情分享了自己的教育历程，推己及人，引导新教师们不论身处何种教学环境，都要始终耕耘，发展自我能力。
评课是改进课堂教学、促进教师专业发展的一种研修活动，江川区教育科学研究所中学语文教研员李少京老师从“如何评课”展开讲解，告诫新教师评课不仅是责任心，更是教师之间相互借鉴的机会，他指出，评课过程务必秉持尊重他人、突出重点的原则，激励新教师要立志提高自己的教学水平和教学质量，从而推动课堂教学改革深入发展。
命制一套质量上乘的考题，往往考验着教师的功力。江川区教科所副所长顾绍林老师以“如何命制试卷”为主题娓娓道来，反复突出命制试卷是教师最好的提升的理念，他希望新教师树立遵循素养为主，育人为导向的意识，在新课标的引领下，沉下心来，研究试题，原创试题，切忌拿来主义。
教育教学是一场阳光下的双向奔赴，旅途光明，但对于新教师来说，教育教学可能是在迷雾中寻找微光，造炬成阳的艰辛历程，心怀梦想，不断追寻，未来可期，通过今天的培训，新教师们深切感受到自己的责任和出路，在江川区“双主互动”学习模式引导下，在教育教学理论指导下，在知行合一的意识的指引中，他们将迸发无限活力、无限创造力，为江川教育注入活力，绘就更美的教育图景。