研修之路 共同进步

　　在新课程标准及核心素养的教学背景下，为了提高苍梧县初中英语学科教师的教育教学水平及教学技能及课堂管理能力。苍梧县教育局领导决定于2023年8月21日至8月25日为期5天在柳州开展苍梧县初中英语学科教学能力提升培训班。

      8月22日上午首先进行的是开班仪式一破冰与项目解读。首先由项目承办单位负责人：马 林同志进行开班的主持！然后由苍梧县教育局的人事和教师工作股副股长于丽同志对此次培训的学员提出求及期待。

　　8月22日上午是来自桂林学院李陆桂教授为学员讲解《初中英语课程标准2022年版深入研究及应用疑难交流》为主题的精彩演讲！李教授的课声情并茂，幽默风趣，记单词:“先混个脸熟 先死记后活记 先死后话 死去话来”；还有李老师师傅名句:背得吞吞吐吐，不如读得清清楚楚给学员们留下了深刻的印象！

　　下午是来自柳州市第一中学的正高级教师潘燕妮带来的专题《新课标引领下的单元教学优化设计及实施》潘老师的课首先给我们解读了新课标的三大亮点。1.单元整体教学设计；2.教学评一体化；3.跨学科教学。   潘老师的课亮点多多；向优秀的教师学习；人要学会改变；以学代教等等。

　　8月23日，雨后清爽的上午黄静为大家介绍给我们传经送宝的专家是南宁市第二中学的李慧老师，她的课题是《基于教、学、评一体化初中英语写作教学实践》

　　李慧：中学英语高级教师，南宁市学科带头人、南宁市优秀班主任，南宁市主题教研活动讲座专家，南宁市首批教师培训模式创新专家，广西各地市“国培”“区培”项目讲座专家。曾执教4节广西空中课堂优秀课例，曾获广西创新课例现场课评比一等奖、南宁市优质课比赛一等奖、曾执教全国前沿课堂优秀课例。主持、参与十余项区、市级课题

李慧老师《基于教、学、评一体化的初中英语写作教学实践》的课主要分为三大部分:Part1.核心素养时代;Part2.教学评一体化;Part3.写作教学实践.课程要求1.教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能；2.教师要注重各教学要素相互关系的分析、设计并实施目标、活动、评价相统一的教学.以学定教、以教定评，使评价镶嵌于教学之中3.帮助学生达到预设的教学目标，教评促学，以评促教。她给我们解读了英语学科的课程性质:人文性和工具性.给我们阐述了英语课程内容六要素:点明了主题的统领地位，语篇的承载地位。还有它们之间连接的各项纽带等等都作了细致的解读，也展示了实践教学课例；写作教学中我们必须遵循日常教学原则:立足课堂，以本为本，以读促写。潘老师每一个观点都给我们展现了课例，在座的学员生怕错过每一个细节，都在细心的聆听，作笔记，拍照片，记录下精彩瞬间。

　　黄晴对李慧专家《基本教、学、评一体化的初中英语写作教学实践》精彩的课程作小结。

　　下午我们到了柳州市工业博物馆现场观摩学习,通过柳州市工业博物馆爱国教育基地文化观摩学习:深切感受感受基地百年历史发展中的大国工匠精神；参观党史文化墙，深入学习党史，感受党组织在广西的活动和发展历程，感党念党恩。