掌握命题技巧，聚焦作业设计——小学数学教师作业设计及试题命制能力提升培训

　   为全面贯彻落实“双减”政策，提高教师专业技能，彭水县于2023年8月22—24日开展了为期三天的小学数学学科教师作业设计及试题命制能力提升培训活动。

　　8月22日上午由重庆市教育科学研究院康世刚所长为我们带来“小学数学试题命制理论与方法”的培训，主要从试题命制的基本理论、课标要求、基本方法和核心素养的试题命制四个方面进行详细阐述。

　　康所长的讲座深入浅出，从试题命制的基本理论知识到详细具体的要求方法，为我们的试题命制指明了方向。总之，通过培训让我们进一步掌握了科学命题的技术规范和试题命制技巧，开阔了老师们的视野，提高了思想境界，更新了教育教学观念，增强了大家的责任感和使命感。

　　当天下午全体参培教师分小组按要求开展试题命制的讨论，每个小组在组长的带领下深入交流讨论，各抒己见。

　　23日上午分小组依次展示各小组试题命制的成果，全部分享结束后由康所长进行逐一点评和指导。

　　23日下午倾听了重庆市巴蜀小学刘能源老师的“作业设计基本策略与技术”的讲座。

　　刘老师首先从“作业是什么？”展开了分享，通过对作业的内涵、作业的特点以及作业的育人功能这三个维度对作业是什么进行了阐述。

　　紧接着刘老师从拟订作业目标、选择作业内容、作业难度标准、作业设计多样性、它山之石可以攻玉、作业设计反馈及评价等多个方面分享了作业设计的基本策略与技术。

　　在“双减”背景下，作业设计要符合学生的年龄特征和心理规律，同时作业设计既要全面，面向全体学生，又要兼顾个体差异，所以我们有必要探索分层作业，弹性作业，个性化作业以及拓展性作业等，这些都需要我们在今后的工作中做更广泛、更深入的教研。

　　在倾听了刘老师的讲座之后，老师们趁热打铁，分小组进行研讨作业设计，进修校侯洪刚老师对作业设计的内容和形式作了要求和强调。

　　老师们集思广益，各小组分别完成了一份作业设计，于24日上午逐一分享，紧接着刘能源老师对老师们的分享进行详细点评和指导。

　　培训前两天，康所长和刘老师的讲座为试题命制与作业设计指明了方向，最后一天下午彭水县进修校侯洪刚老师的讲座“基于核心素养的小学数学试题命制实践与思考”，则为我们分享了如何才能将专家的理念落地。

　　侯老师的讲座主要从学业质量理解、学业水平考试、试题命制策略、常见问题防范等几个方面详细展开。

　　侯老师的讲座高屋建瓴，内容丰富，既有深入浅出的理论分析，也有旁征博引的案例指导，具有极强的指导性和可操作性，对参培教师是一次思想的洗礼，精神的升华，行动的指导和方向的指引。