在这秋意盎然的日子里，我们从四面八方齐聚一堂进行教导主任培训，2023年8月23日上午，伴随着秋风，新的一天培训开始了。
组长颜小燕老师担当主持人，为今天上午的培训拉开序幕。
陆桂银、陆丽丽两位老师带领全体学员进行《再别康桥》经典诗歌朗诵。学员们朗诵出了依依惜别的深情，随着一首深情现代诗带我们走进了今天的课堂。
唐运杆老师介绍为我们培训的专家南坡老师。
南坡老师：广州市教育系统首批创新学术团队（区域教研创新）负责人，华南师大教师教育学部、华南师大基础教育与培训研究院兼职教授，华南师大教育信息技术学院、中山大学网络与信息技术中心硕士生导师，教育部中小学教师信息技术能力提升工程、英特尔未来教育课程专家。获2017年广东省基础教育教学成果一等奖，2018年国家基础教育教学成果二等奖。
为了拉进与学员的距离南坡老师通过朗读让我们渐渐进入课堂，在四位老师反复诵读《我爱这土地》，让大家感悟其中的情感。随着一首诗我们今天的课堂正式拉开了我们与人工智能的一场奇妙之旅。
南坡老师从三个方面给我们进行授课：
一.教育数字化转型的理念与理论
二.生成式AI发展和提示词的三要素
三.生成式AI促进教学微创新项目设计
从南坡老师精彩的授课中我们明白了教育数字化转型的两组理念：
1.方法重于技术 ，组织制度创新重于技术创新
2.3C理念（联结为先 内容为本 合作为要）
两个理论：1.具身学习理论
2.联通主义学习理论
有了理论的学习我们对教育数字化有了更深的认识。
接着，南坡老师给我们普及了生成式AI发展和提示词的三要素。
提示词三要素：任务 角色 指令
根据这三要素我们还进行了AI的实操训练，可以用讯飞星火 chat8 文心一言等大语言模型进行实操。
在实操环节学员们非常认真，生怕错过每个步骤，这是学员们对知识的渴望是对人工智能的渴望！
南坡老师走动指导老师们进行实操，在大语言模型里只要你把提示词三要素给它，它可以帮你写教案，写设计，写大纲，写论文，写书……无所不能的大语言模型让我们耳目一新。
接着，人工智能如何推助教师队伍建设？南坡老师也给出了明确的指示：有支持 看素养 一起干。
还明确了三个意向：
仓颉（用好技术）
东坡（合作）
轻木（快速生长）
最后南坡老师给我们布置了课后实操作业，学以致用加深印象，我相信今天这一趟奇妙之旅大家都是半知半解，也学到了很多关于生成式人工智能的知识。这趟奇妙之旅在懵懵懂懂，忙忙碌碌中就要结束了，这趟与未来的碰撞，你收获到了什么？听听组员怎么说！
陈雪梅老师对这节课培训进行课堂总结。
今天听的这个讲座真是惊心动魄。人工智能的广泛应用和强大潜力给我带来了全新的视野，通过理论学习和实际操作，我能够深刻体会到其重要性。在今后的工作中我们要用好技术，和老师们团队合作，快速的成长。（颜小燕 横州市六景镇中心学校）
今天通过南坡老师这个讲座让我认识到了人工智能在教育领域的巨大潜力，通过人工智能能大大增加工作效率，学习到了许多的论文生成工具，也让我明白了时代在进步，作为教师在新时代所肩负的责任。我将积极学习和运用人工智能技术，努力提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。(林玲 横州市峦城镇中心学校)
听了南老师的讲座，我对大语言模型的四大能力有了更深刻的认识。大语言模型能够准确理解和解读复杂的语境和语义，进行逻辑推理，总结提炼，生成新颖、具有创造性的教学内容和互动体验。这些为教育创新提供了前所未有的机遇，激发了我对教学设计和技术应用的兴趣和热情。（何春凤 横州市峦城镇第二小学）
通过南老师的这节讲座，让我深刻的体会到了教师队伍发展的前景，使我对人工智能有了简单的认识，人工智能从诞生到发展经历了一个漫长的过程。讲座中介绍了如何利用人工智能进行课件、教案的搜索和论文、小说的创作，同时也让我们感受到了人工智能的强大和广泛应用。（陆丽丽 横州市六景镇良圻小学）
在讲座《人工智能助推教师队伍发展：愿景理念与现实行》中，我们深入探讨了人工智能与教师队伍发展之间的关系，并重点强调了人工智能在教育领域中的潜力和应用。通过本次我培训，让我得到了不少收获：
1.愿景理念的重要性：
在人工智能时代，教师队伍需要具备愿景和理念，以应对教育领域的快速变化和挑战。教育愿景应该聚焦于培养学生的创造力、批判性思维、协作能力和适应未来的能力，同时重视个性化学习和多元智能的发展。
2.人工智能在教育中的应用：
人工智能可以改变传统的教学方式和评估方法，为教师提供更多个性化的辅助工具和资源。它可以帮助教师分析学生的学习情况，提供个性化的学习建议和反馈，从而更好地满足学生的需求。另外，人工智能还可以协助教师进行教学内容的优化和创新，提供更具针对性的课程设计。（黄倩倩 横州市峦城镇第二小学）
今天有幸聆听了南老师的讲座，给我的感觉可以用“惊心动魄”来形容，感受到了人工智能的强大与迅猛，同时也感受到了自己所掌握的那点信息技术技能几乎可以忽略不计，也明白了人具生学习的重要性。以后将学以致用，一边学习人工智能的理论与操作方法，，一边实操，助力学校工作。（陆桂银 横州市六景镇启航学校）
今天参加了南老师的生成式人工智能与教学微创新的讲座，让我对人工智能在教育领域的应用有了新的认识，我领悟到人工智能技术在写作进程中的巨大潜力。通过人工智能辅助工具，我学会了高效地进行文献检索、信息整理和数据分析，大大提高了写作的效率和质量。此外，人工智能还可以提供语义分析和语法检查等功能，助力我改善文笔和语言表达，并提升作品的质量和可读性。（唐运杆 横州市六景镇第二小学）
今天参加了一场关于生成式人工智能与教学微创新的讲座，虽然因为技术问题有些难以跟上，但你对人工智能在教育领域的应用有了更深的理解。讲座中介绍了如何利用人工智能进行课件、教案的搜索和论文、小说的创作，同时也让你感受到了人工智能的强大和广泛应用。（陈雪梅 横州市六景镇那帽村委小学）
今天有幸听了南坡老师的《生成式人工智能与教学微创新》的讲座，收获颇多。在培训中，我有机会了解了生成式人工智能的优势，认识了相关的概念、工具和平台，学习和实践使用生成式人工智能工具和平台。通过亲自动手实践，我认识了这些工具和平台的使用技巧。这些收获将对我的教学实践和未来的学习方向产生积极的影响。（潘丽芬 横州市六景镇覃寨村委小学）
通过本次培训，我们更能深刻的认识到，在人工智能时代，教师需要不断学习和更新自己的知识和技能。教师应加强对人工智能技术的了解，学习如何合理地运用人工智能工具和平台，以提升教学效果。同时，教师还应培养自己的创新思维和解决问题的能力，以适应教育领域的变革和未来发展。
小组成员：唐运杆、何春凤、潘丽芬、黄倩倩、林玲、颜小燕、陈雪梅、陆桂银、陆丽丽、银甘
摄 影：银 甘
编 辑：银甘 黄倩倩 林玲
审 核：第四小组全体成员
