若当凌空策高足，何不先据要路津
初阳丽日巢湖畔，载将秋色到远洲。由新一轮课程改革而掀起的科研热潮正在合肥这篇热土上延宕。科研领航，聚智赋能。为深化对新课程的理解，提高课程改革质量，提升专业教研能力，切实发挥我市教科研的支撑、驱动和引领作用，帮助教师提高教科研水平。8月22日下午，来自全市各县（市）区教研室共50名学员齐聚风景秀美的巢湖南岸，参加合肥市教育局组织的教研员研究、指导和服务能力提升研训学习。
学校教育的核心环节在哪里？课程实施的主要途径是什么？课堂教学的有效性在哪里？这些问题都是当前每一个教研员思考的问题。
恰逢其时，华中师范大学培训中心给我们带来精彩的可预期的培训盛宴。上午八点，在简短的集体合影之后，培训开班仪式简短而热烈地进行。华中师范大学培训中心副主任、职业与继续教育学院副院长朱虹秉持着师大“开门办学与开放办学”的理念对各位专家的到来表示热烈欢迎。随后，来自蜀山区教研室的王慧珍用她富有内涵和意蕴的话语表示，一定会遵守纪律，认真听课，努力做一个“勤学、勤听、勤做、勤思”的教研人。合肥市教育科学研究院院长叶传平要求大家保持空杯心态，放平自己，放空自己，既要注意“教、学、研”结合也要关注“教、学、做”统一。他说：“教研员的专业化发展离不开专家引领、同伴互助、自我反思和行为跟进。”勉励大家提高工作实效，丰富研究成果，努力成为全省乃至全国范围内学科教育的旗帜。
第一场报告来自华中师范大学付卫东教授《学习贯彻二十大精神，深入推进基础教育改革》的专题讲座。这场报告既高屋建瓴，又切合实际。付教授从“党的二十大精神与基础教育改革，基础教育的主要问题与挑战，基础教育改革与教育惩戒，基础教育改革与教育数字化转型，基础教育改革与中小学课后服务”五个方面进行阐述。他指出要从战略地位、战略方针、战略任务、战略举措、战略支撑上深刻理解党的二十大基础教育崇高使命，牢记高质量教育七个基本特征，努力让基础教育向全纳教育迈进，向更加包容的教育发展，实现不同禀赋的学生“各美其美，美美与共。”付教授深厚的理论学养、鲜活的实践案例给大家带来了一场关于基础教育改革的思想盛宴，学员们在内化中发人深思，促人奋进。
下午精彩继续。上海市嘉定区教育学院罗松教授以《如何提升教研员领导、组织和管理能力》为题，罗院长从草根课堂走来，一路披荆斩棘，一路成果开挂，他风趣幽默，又踏实恳切。他与大家分享了嘉定区近年的教研工作思路。罗教授分析了有效教研的特征，阐述了有效教研的设计与实施，提出了有效教研的新要求和新趋势等。罗教授也分享了自己的课堂教学经历，更加入了现场实验环节，使得他的讲座丰富厚实，听者受益匪浅。
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲；杨花榆荚无才思，为解漫天作雪飞。”今天的培训，如一粒石子投入到在座每位学员的心湖，水波相荡而成涟漪；又恰似一汪源头活水，大家且学且思，探寻教研之道。科研问道，笃行致远。
今天是培训的第一天，我们相遇、相识、相知。相信，未来的几天，我们一定会静心聆听，深入体会，内化吸收。为以后在合肥这片教研热土上绘制出一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收画卷，为合肥市教育事业的高质量发展谱写新篇章。
