“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，45名心怀同样志向与热忱的孩子组成了我们五年七班这个温馨、和谐的大家庭。浓厚的班级文化和极强的凝聚力时刻感染着每一个人。
礼仪是人类文明的标尺，是美好心灵的展现。本班的礼仪养成教育从清早的师生问好、生生问好开始。衣着、领巾、头发、指甲都有专人检查，做到大方整洁不攀比。质的飞跃缘于量的积累，良好的道德素质建立在种种良好的道德习惯之上。长此以往的坚持，学生养成了良好的礼仪习惯：升旗集会时保持安静，精神饱满；上下楼梯靠右行；同学之间和睦相处......
习惯之始，如蛛丝，习惯之后，如绳索。良好的行为习惯可以使学生受益终身。习惯养成教育渗透各个方面：以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生在课堂、课间、两操等方面的强化教育。
本班建立若干管理小组，每个管理小组职责分明，分别监督学生在日常行为规范，维护班级纪律秩序。铃声就是命令，按照铃声指令，同学们都能快速整理妥当，站队快静齐，上下楼脚步轻盈，步调一致。食堂内安静就餐，轻拿轻放；餐后清理桌面、自觉坐好，集合带回。
干净、整洁的室内学习环境，能净化学生的心灵，促使学生健康发展。班级实行岗位责任制，从卫生委员到卫生角管理员、桌椅摆放员，各司其职，井然有序。
学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是我们常抓不懈的教育主题，充分利用墙报、黑板报、专栏等工具，宣传正确的行为习惯，班委会和各科课代表，分工协作，互相配合，把班级事务安排地井井有条。
强烈的集体荣誉感促使他们积极参加各项活动，并取得优异成绩：“最美教室”评比中获二等奖，拔河比赛第三名，在“喜迎二十大悦享小长假”活动中获优秀组织奖。
一分耕耘，一分收获，行为习惯养成教育任重道远，需常抓不懈。相信我们全体师生定会更加努力，期待硕果飘香。