教师是教育发展的第一资源，教师是教育工作的中坚力量，有高质量的教师，才会有高质量的教育。8月23日我们有幸邀请王永玉老师为我们进行《中小学教师专业发展：困境与路径》。
王老师引出问题，与新任老师们积极沟通、积极互动、交流自己专业道路上印象最深刻的事，并给予了建议。
教师专业的困境：
一、自身的困境：身份认同存在焦虑，职业倦怠较为严重、专业发展自主性缺乏，专业发展的意识淡薄、轻视教育理论作用、教育教学理论匮乏、对专业自我评价过高，影响进步一步持续发展。
二：教师之外的困境：行政权力、成绩导向、平均主义、经济地位……
王老师的讲座自始至终都让台下的教师听得津津有味，兴趣盎然，经久不息。他博学多才，积累丰富，思维敏捷，口若悬河，很多艰涩枯燥的理论知识通过他风趣幽默的语言，生动形象的比喻，都变得简单明了，通俗易懂，他的讲座深入浅出，联系生活，贴近实际，注重互动，指导性很强。
通过这次的学习，授课老师以鲜活的事例，丰富的知识，以及教师专家给予我们有效的教学方法，在以后的职业生涯中，我们也将会不断地学习不断地进取，提升自己的道德修养，争做一个名副其实的人类灵魂的工程师。