一、指导思想
本学期，我们语文学科教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，深入落实“双减”政策及作业管理工作。立足教学工作实际，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校语文学科教学工作的新局面。
二、工作目标
1、以课题研究为龙头，推动教科研发展。培养研究型教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校语文学科教研工作的新风格、新格局。
2、以组织活动为载体，丰富课题研究内涵。本学期，教科室将精心策划、周密组织教研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
3、以教研组建设为重点，加强科研教研整合。
三、施实方法
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂。
2、抓实备课。备课要做到“五有”(脑中有”纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”)；“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程理的教学方法。要有教学反思，反思-定要及时写，字数不作规定。
3、抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生有所收获。
4、本学期要进一步落实集体备课制度，
首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其他老
师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要
进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、
注重反思”的总体思路。沿着“备课——评议一
一修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐
进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互
动式交流和教师与新课程的‘共同成长，达到
相互学习，取长补短、共同提高的目的。
5、打造高效课堂，优化作业设计和布置。
在双减政策的背景下，要做到减负增效。
6、开展书法竞赛、作文比赛，诗歌朗诵、读书报告会、小记者培训等活
动。
7、力求做到每个学生每天练字，书法
教师要指导到位。 加大力度对学生书写和答题规范化训练。
8、做到培优补差工作。