为进一步贯彻落实国家，省市教师全员培训有关规定，加强教师全员培训工作，打造高水平、研究型教师队伍，全面提升学校教育教学质量。根据昆明市教体局相关文件要求，宜良县教育体育局于2023年8月23日星期三在宜良县清远小学报告厅举行宜良县2023年教师全员培训。
本次培训特邀请了曲靖师范学院附属小学校长张坤香校长为大家授课。张校长是中共党员，教育管理专业硕士研究生，曾任曲靖市第一小学校长、现任全国名师工作室联盟副理事长、曲靖师范学院附属小学校长。曾获曲靖市小学语文课堂教学竞赛一等奖，云南省小学思品课堂教学竞赛一等奖；云南省基础教育成果奖二等奖等多项荣誉称号。
张坤香校长以《“双减政策之下教师专业发展的变革探索》为主题进行授课。 张校长指出“双减”政策的实施，给中小学教育教学带来了新的改变。其中，改变最大的无疑是教育理念和教学方式，以及政策的实际执行者和实践主体——教师。学校是育人的主阵地，教师是育人的主导。教改离不开实践课堂，更离不开一线教师，“双减”政策对教师提出了更高的要求。一方面，教师要及时改变以往“生搬硬灌”的习惯，构建师生共生共长的新型课堂，已经时不我待、迫在眉睫；另一方面，教师要及时适应新时代教师育人的要求，在教师素养方面持续发力，坚定地走好专业成长之路。这既是“双减”政策对教师的要求，也是教师职业的安身立命之本
因此，国家建设一支高素质专业化的教师队伍，是促进全民族学生整体素质提高的关键。对教师而言，需要关注自身的专业成长，立足时代教改的前沿，面向未来做好服务学生发展的工作。在“双减”大背景下，通过提高教师的专业能力，从而促进课堂质量的提升，最终打造一个高效课堂，这显得尤为重要。
如何促进教师的专业成长呢？
一是培养教师的专业成长意识。方向决定走向，走向决定出路。专业成长的意识，是促进教师不断进步的内驱力。培养教师专业成长意识，一是要尊重每一位教师的个性，鼓励教师从自身出实际出发，坚持走个性发展之路，充分发挥自身优点，树立个人风格，从而形成一种职业习惯。
二是坚持改革创新，不但要改革校园落后的育人理念，也要改变教师的落后观念，引导教师勇于探索，不断实践，产生专业持续发展的推动力，从而产生自我激励的力量，强化专业成长意识。
三是打造专业成长的团队。一个人走得快，一群人走得远。团队是凝聚力量、创造成绩的有力抓手，通过团队可以发挥成员的智慧，实现“1+1〉2”。
四是坚持走专业研究道路。从课堂入手、从学生入手、从教学目标理念入手，通过解决小问题，积累有效的经验方法，为以后做大课题做准备。
张校长运用“雨课堂”与学员互动交流，聚焦当下“双减”政策，指出当下“立德树人”面临着“精神缺钙”、“文化侵蚀”、“行为病态”等挑战，对“双减”政策“+”“-”存在认识上的误区，明确“双减”的核心是要解决思想问题。学校在市教体局领导下，深入理解“双减”是党中央系统部署的“民生工程”，牢记学校通过“教书育人”活动落实“立德树人”根本任务的主阵地是课堂教学、课外活动和实践活动，牢记自己“教书育人、管理育人、服务育人”的职责。
从高质量发展的要求出发，张校长建立了“立德树人”理论实践路径与具体工作之间的联结。通过“六个下功夫”来推动“立德树人”的校本化实践，即理想信念的“人生航标”可在示范引领中调整、爱国情怀“融入灵魂”可以榜样带动、品格涵养“久久为功”落实在实践活动中、增长见识学识在学校“五育并举”的质量行动中、培养奋斗精神在“协同共育”的融合活动中、增强综合素质在教师队伍“育人先育己”的行动学习中。
研修结束后，大家深刻地理解了“立德树人”不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的道德品质，帮助他们成为有德行的人。教育需要结合本地资源，要结合学校的特点，把“立德树人”新理论与学校“具体化工作”联结起来，才能更好地实现“立德树人”的目标。