教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键，为了总结经验，全面了解我校教学现状，寻找解决问题的对策，做好今后的教学工作，2023年8月23日上午，德惠市郭家镇中心小学召开了教学质量分析会。
本次会议由周亮副校长主持。在会上，周校长讲2023年我校全面落实新课程理念，全面加强教学工作的常规管理，全面提升教师整体素质，采取务本求实的工作态度、踏实有效的工作举措，集思广益、聚精会神地抓好教学工作，教学秩序井然，领导作风正、教师干劲足、学生成绩好。特别是小六的毕业考试成绩，位列全市第13名，较去年相比前进了14个名次，实现了教学质量的历史性突破。所有成绩的取得，是学校张校长正确领导的结果、是整个教学管理团队精心谋划的结果，是学校所有部门密切配合的结果，更是全体教师共同努力的结果。这其中饱含着智慧、浸润着汗水，更浓缩着默默地奉献情怀。
成绩与问题
周校长在会上对小学毕业班的教学成绩进行了细致入微的分析。对教学成果进行了肯定，一是总体成绩实现跨越式突破；二是教师队伍实现空前式团结，学校制定的举措在这个年级得到深入而全面的落实与推进， 教师之间、班级之间同步发展与提升，形成了良好的教育生态。 虽然我们取得了一定的成绩，较上年相比有一定的进步，但也存在着一些不容忽视的问题，主要有：一是校际之间不均衡，制约整体质量提升；二是班际之间不平均，没有形成整体优势；三是学科之间不同步，不能达到整体推进。 这些都值得我们教学管理者、班主任和任课教师进行深刻、全面的反思，进而找到科学有力的办法，短时而高效地解决，确保我校的教学质量稳中求进、稳中有升，保持良好势头，成为学校发展的金字招牌。
对策与建议
周校长指出，对于教学工作，我们继续以问题为导向，正视存在的困难，调动一切积极因素，发挥传统优势，集思广益，团结奋进，制定灵活务实的管理举措，健全质量提升机制，确保落地见效，行稳致远。
第一、保证教学工作的中心地位。
教学质量是学校的生命线，教学工作是学校的中心工作、重心工作，要聚精会神，常抓不懈不动摇；要想方设法，结合实际不虚浮。这是从学校领导到教师必须要有的基本常识与意识。
第二、形成提升质量的良好氛围
学校要出台质量提升工作的相关措施，教学成绩的高低、好坏与每个人都息息相关。 学校所有部门、每个人理所当然地，都要为教学工作出谋划策、出工出力、保护保障、齐抓共管。 对教师的个人奖惩也要基于教学及其对教学工作的实践与贡献，做得好的就要奖励，在评优选先就要优先；好的典型、好的经验要推广。 要加强班级管理， 班级要形成良好的班级风气，大气有格局，充分调动学生学习的积极性。
第三、发挥课堂教学的阵地作用
课堂教学是质量提升的主阵地，也是主渠道，要向课堂教学要质量，向课内要质量，向40分钟要质量，要争分夺秒，要惜时如金。做到： 备课要透、 上课要精、辅导要熟、 沟通要勤、习惯要好、 研究要常。
第四、做好质量检测的评价功能
针对学生素养现状，合理安排学生检测，做到随堂检测与阶段检测相结合、群体过关与培优测试相结合， 发挥检测功能，在夯实基础、整体提高的同时，加强素养提升、能力尖子生、优等生的培养。随堂检测与群体过关，由班主任或者学科教师负责，阶段检测与培优测试由学校组织。还要加强命题的能力，新课程标准中有专门的论述。
总之，我们做质量分析，它的直接目的，于教师而言是提升教学，于学校和教导主管部门而言是提升管理，这二者的提升，最终务必落脚在提升质量上。即提升学校的教学质量和单个学生的质量。
最后张士良校长为本次会议做以总结，他说:“教学就要以学生为中心，要关注课堂，课堂就是教学的生命线，只有抓住了生命线，那我们的教学才能够提升。"同时对下一步的教学提出了建议与要求。 张校长表示，会加强检查与监督的力度 ,向管理要质量。学校领导将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，督促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。
本次教育教学质量分析会圆满落幕。这次会议对学校前期的教学工作进行了总结，也为下一步工作的开展指出了方向，无论学校的教学质量的提高还是教师的专业化发展我们都面临着考验和挑战，但我们坚信全校师生必将砥砺奋进，携手前行，为郭家中心小学的发展不遗余力地贡献自己的力量。
监制：张士良
策划：周亮
编辑：张勇
影像：孙忠富
校对：孟令泉 梁世巍
2023年8月23日