为了使我们这些新教师能尽快适应教学工作，玉林市教育局特地为我们安排了学习培训，作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度的提高教学效果，如何让学生快乐的学习，还缺乏正确的理论指导。8月23日上午，在玉州区锡昂中学大会堂中进行第3天的培训，本次培训活动由玉州区教研团队的两位资深教育工作者和部分骨干教师参加。
MS-EEPO有效教育评价方式
《MS-EEPO有效教育评价方式》的精彩讲座。李于阗老师与新教师进行有效互动和交流，通过案例的方式给新教师们讲解了“经典性评价”。经典性评价主要从知识性、个性、创造性、互动、主动、能动这六个指标来进行评价。知识性、个性、创造性称为“三性”，互动、主动、能称为“三动”。有效教育实践了新课改“以学生为主体”的教育理念，把学习、成长的主动权真正交给学生。
利用教案讲解与分析
经典性评价在课堂中的应用
在何燕老师的指导下开展了“经典性评价在课堂中的应用”实践团队活动。新教师们认真观看课例，细心寻找课堂中的“闪光点”，并分组讨论课例中的“三性”、“三动”，指导新教师们对课例进行经典性评价
省级课例
在观察完课例后，新教师们以8-10人为一组展开了热烈的讨论，在经过三日的学习培训，新教师们对表达呈现的方式运用得更加得心应手，各式各样富有想象力的图文作品层出不穷。小组展示环节各个小组也更加主动的站到演讲台上，分享自己的想法和作品。
美少女战士组的分享
“半边天组与另一个半边天”的分享
感想
经典性评价不仅能让新教师学会如何在日后的工作中正确、有效的评课，更能让新教师掌握在评价他人课堂的同时完善自己的课堂，加快新教师的学习与成长。