“教育培训是建设高素质干部队伍的先导性教育、基础性战略性工程、是加强党的执政能力建设和先导性建设的重要途径。” 2023年8月23日，象州县为了加强教师的素质教育开展了暑期小学数学教师培训，现在即将迎来尾声。
《小学数学核心素养下的图形与几何教学策略研究》
讲师：任敏龙，杭州天地实验小学，正高级教师，浙江省春蚕奖获得者。获省、部级教学成果奖、论文、课题第一二等奖共18项，其中国家级教学成果奖二等奖一项。在省级及以上杂志发表论文60多篇。
任老师从“数学学什么”，“数学怎么学”，“课题研究的目标”，三个方面进行阐述。
1.数学怎么学？关键问题并不完全在于采用了发现学习还是接受学习，而在于是否清晰的呈现了知识的原创过程，让学生感悟到蕴含其中的人类智慧。
2.数学到底学什么？学数学的根本要义在于学习数学原创活动中的人类智慧 人类如何思考、如何实践以解决数学问题；智慧在哪里？智慧在发现问题、提出问题析问题、解决问题的活动过程中，在活动积的经验里。
3.课题研究的目标教师心中有水平——水平化为教学目标，优化教学设计·学生脑中有水平——水平化为学习目标，驱动自主学习师生共同用水平——教学评一体化发力，促进能力提升口表现水平导学、导教，转变学教方方式，使自主学习自主发生。
《优质视频课例观摩》
通过观摩任老师的优质视频课例让我们充分认识到学习是学无止境的。
今后我们要学会用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳，从而使学生获得良好的学习动力，获得可持续性的发展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练，而不能只盯着眼前，如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性，将会取得事半功倍的成效！
摄影:冯加、王鸾凤、李仕龙、冯成龙、唐海连
编辑:黄兰婷、谭丽丹、黄良燕
审核:韦秋燕
终审:杨成墙