为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，为高三阶段莘莘学子奋力冲刺高考保驾护航，北京市延庆区第二中学高三年级决定利用8月22日和23日进行家访活动，走进学生的家庭，感受孩子的生活，解答家长教育疑惑，促使家校有效沟通交流，共筑学生未来。
走“进”家门，走“近”心灵。家访叩开的，看似是一扇扇家门，连接的却是家校之间的心桥。北京市延庆区第二中学旨在通过此次家访活动，传递温暖与感动，收获理解与支持，做有温度的教育，为高三学子“乘风破浪”保驾护航。
本次家访活动以班级为单位，由刘书有校长、谢东生主任亲自带队，高三年级组长杨春光老师和各班班主任精心确定家访对象和家访路线，全体高三教师参与。
高三一班
在家访过程中，家长们感受到学校老师们对学生的关爱，在轻松愉快的氛围中与家长进行亲切地交流。交流中，表扬了学生在校的表现，分析了学生在学习中存在的不足。老师和家长一起围绕学生的生活、学习、家庭教育和学校教育等问题进行了探讨，明确了目标，从备考、成人、立业三个方面为高三学子出谋划策。
高三二班
在轻松愉快的氛围中教师与家长进行亲切地交流，家长们感受到老师们对孩子的关爱。老师和家长一起围绕学生的生活、学习、家庭教育和学校教育等问题进行了探讨。教师、家长、学生共处一室，促膝交谈，拉近心的距离。
高三三班
在家访过程中，老师们肯定了学生在校的表现，分析了他们学习中的不足，并向家长询问学生在家的表现、生活习惯和学习等情况。老师和学生、家长围绕学习、生活及家庭教育等问题交流意见和想法，并有针对性地为学生明确目标，鼓励学生积极上进、健康成长。
高三四班
家，是我们心灵的港湾，那里点着我们永不熄灭的灯，没有什么比家更温暖；校，是我们展翅高飞的跳板，那里孕育出我们永不磨灭的梦想，没有什么比校更包容。 “经师易求，人师难得。”教育的过程，不止于教书，更重在育人。育之道，人为先，需要相互理解，需要心灵互通。
家长有话说
首先要感谢老师在百忙中抽空过来家访，让我们家长知道我们对孩子的了解还不够，在某些方面还做得不够好，同时我们也想表达对学校工作的认可以及赞誉，对老师辛勤付出的肯定。以后的工作，我们一定会做得更好! 通过这次假期的家访，让我受益匪浅，即将进入高三紧张的学习，需要我们既要努力学习又要放平心态，这次家访分析了成绩，找到了自己的不足，更要在以后的学习中弥补不足，既要保持优势，又要把不好的科补好。
—— 高三2班 李涵洋家长
为了促进教学与管理，我校组织教师对学生进行了家访，这次家访让我能与老师敞开心扉交流，共商育人计划，达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的并且让家长与老师建立联系，了解孩子在校的学习情况、生活情况等，有助于更好地配合老师，全面提高孩子的成绩和能力家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长可以通过老师的家访认识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法， 通过家长与老师的积极配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。因此，家访也是一门艺术，需要我们不断在实践中摸索前进。
——高三3班 吴瑞莹家长
家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。 感谢各位老师百忙之中进行家访，对学生特别有责任心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信，这一点一直让我很困惑。从和老师的交流中，我明白了要学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。做为家长也将尽到应有的责任和义务，多和老师沟通，发现问题及时与老师交流。配合学校，共同促进学生的健康成长，希望保持这种良好的互动。
——高三4班 岳进家长
家访不仅有助于促进交流、加深理解，也能让教育理念与方法变得更加鲜活、更为温暖，从而构建学校、家庭和社会的三位一体的教育体系。
学生有话说
老师们登门家访为学生鼓足了信心、让家长多了一分安心。展望未来，2024届高三全体教师将继续手执一份责任，心怀一份坚守，脚踏一份勤勉，牢记教书育人使命，为全体学子圆大学梦而保驾护航！