末伏初出，昨夜又添新雨，余热尽退，爽心快意，又逢七夕佳节，在如此美好的日子里，学员们拾阶而上，迎来了江苏省2023年高中语文骨干教师培训的第二天，教师们的学习热情不断攀升，期待新一天的学习。
上午8:30，南通市教师发展学院副院长冒继承首先为学员们带来了一场《汉字文化与思维培养》的精彩讲座，冒院长娓娓道来，犹如一场文化盛宴。 冒院长首先从“核心素养是国际改革的最强音”、“增强文化自信”和“遵循语文规律”三个方面向我们道明了此次讲座课题的缘由。他指出，所谓的核心素养，其实质就是学生在未来复杂情境中解决问题的能力。就如何培养学生的核心素养这一问题，冒院长见解独到，他认为，汉字是中国文化的载体，是思维的原料，追溯和了解汉字的发生及其逐步发展的过程，是学生思维发展的重要途径。
冒院长深入浅出，精简提炼，从“概说”、“增进文化自信”、“取法得法用法”和“促进主体发展”四个方面深入解析了汉字文化和思维素养培养之间的关系。他由当下最火的音乐《罗刹海市》中的“那”字导入，引出了汉字背后所代表的文化内涵，也指出跨学科学习距离语文学科并不遥远。一个“那”字，可以是音乐、美术、雕塑等学科的综合学习。冒院长结合具体的汉字，带领在场的老师们深入领略了汉字的神奇魅力，同时，他还结合2020年江苏高考卷真题及南通市模考题，提醒老师们不要忽视汉字在实际教学中培养学生发散思维的作用。
冒院长的分享给予了老师们更多的思考方向。镇江市第一中学的章杨老师结合自己在文言文教学中的教学经历发表了自己的看法，他提出，如果能让学生在学习枯燥的文言文的基础上能够了解古文字背后的文化内涵，或者由简体字出发引出这个字的繁体字，可能会帮助学生加深对文言文的理解，开阔了语文教学的新思路。
下午14:30，南通中学校长陈建云带来了《主题指向核心素养的深度教学实践》的讲座。讲座由盐城市龙冈中学蒋红霞老师主持，在大家热烈的掌声中，陈校长开始了讲座。
陈校长首先从南通中学新生入学宣誓的大型德育经验课程活动谈起，阐述了中央文明办胡振民主任所说的“辉煌人生就从这里起步”这句话，由此引入了南通中学的“难忘教育”，在这过程中还提到了2008年5月11号江泽民同志给南通中学的题词：百年通中，英才辈出。然后陈校长介绍了南通中学的人才培养和核心素养。紧接着陈校长从“凝练育人理念，发挥行动指南作用”角度讲了多元融合：创新教育、民族教育、国际教育、国防教育。再接着陈校长从“构建操作体系，推动育人理念实施”的角度讲了多元融合育人理念的操作体系，包含“英才教育”课程体系、学习范式转型变革、教育场所空间延伸这三个方面。最后陈校长从提炼的“英才教育”核心思想，研制的《南通中学“英才教育”实施方案》，开发的“英才教育”课程内容板块，探索的“英才教育”课程的“学导式”的实施这四个方面进行了深入浅出地讲解。
下午培训结束前，吴江高级中学董伟老师作了总结发言：他首先提到了陈校长所剖析的学生核心素养令其印象深刻。然后阐明陈校长细致讲解的通中做法让其深受启发。最后他重点强调了“学导式”的课堂为今后的语文课堂提供了很好的方向，使其受益匪浅。
两场讲座，两场视听盛宴，传递的是教育的精神，传递的是教育的行动力，传递的是教育的信念，更传达了每一个教育者的初心，相信在教育这条路上，每一个教育者都会立足实践，拾阶而上，行之思之，思之行之！