为充分发挥高中生物学课程的育人价值，推动全市普通高中生物学新课程、新教材和新高考的实施，深化课堂教学改革，构建以学生素养发展为本的新型教学关系，落实生物学新课程的培养目标，提高全市普通高中学校教师的教学能力，打造优质高效的课堂教学，推动我市高中学校教育教学质量的不断提升。按照市教育局的工作安排，四平市教育学院于11月17日上午在梨树县第一高级中学组织开展了“2021年四平市普通高中生物学科新教材课堂教学展示活动”。
本次活动采用了线上和线下结合的方式来开展。四平市教育学院高中研训部陈东平主任，梨树一中、梨树实验中学、梨树育才中学生物教师现场参加活动。其他区县教师线上观看直播课程。
会议开始由四平市教育学院高中研训部陈东平主任讲话，陈主任按照国家、省、市有关文件精神，对普通高中生物学科新教材课堂教学作出相关要求：“教学应围绕学科核心素养开展教学与评价，深化课堂教学改革。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学。”同时陈主任也对搞好全市高中生物学科教研提出殷切希望， 她希望通过本次教研活动，进一步加强地区各高中校际之间交流，预祝本次课堂教学展示活动圆满成功，达到预期效果!
本次课堂教学展示活动由四平市高中生物学科专家组组长、梨树一中姜万录老师主持。活动分为三项内容，第一项是由梨树县第一高级中学刘立刚和武彦男老师进行课堂教学展示。第二项是由授课老师对本节课的授课思路进行说课。第三项是由听课领导和教师进行评课。整个活动内容充实，指导性强、针对性强，各环节安排紧凑高效。
活动第一环节，由梨树一中刘立刚老师和武彦男老师，为参会的同仁们奉上了声情并茂的两节生物课。
刘立刚老师的《细胞的能量“货币”——ATP》一课，主要介绍了四方面内容:ATP分子结构、功能、转化和利用。从走近科学：探寻萤光密语视频入手引出萤火虫发光直接能源物质是什么？通过实验探究，结构剖析，模型构建，资料分析，小组讨论等将抽象的问题具体化，使学生在合作中学会交流与分享，在探究中提高能力，将生物学科的核心素养真正落实到了课堂上，不但是学生，听课的老师们也是受益匪浅!
武彦男老师的《种群特征》一课，以“东北虎豹国家公园的东北豹数量及影响因素”为情境主线，通过任务驱动，问题引导，通过学生分组合作、模拟体验，让学生在交流与合作中学会学习，同时训练了学生理性思维能力，也培养了学生科学探究的热情。风格朴实、重点突出，每一部分的细节衔接到位，过度自然。最后，构建种群特征的思维导图，使学生明确种群各种特征之间的关系，构建自己的知识体系，培养学生及时归纳总结的学习习惯。全面促进学生发展，让学习在课堂上真正发生!
活动第三环节，首先，由陈东平主任对两节课进行了点评和总结。并且就如何在高中课堂教学中将核心素养真正落实到实处，进行了指导。然后，姜万录老师介绍了梨树一中自主高效课堂：“疑、探、展、讲、练”五环导学模式，以及生物科组结合新课标和新教材，以情景为载体、问题导学、任务驱动、活动探究、反馈评价五位一体教学策略，进而实现教——学——评的一体化，减负增效，提升学生生物学科素养。接着，由各校备课组长和参会生物学科教师就两节课的教学设计、教学模式等进行交流探讨，并提出了可行的合理化建议。参加此次活动的各校生物教师表示，通过此次活动更加进一步明确了新教材教学中开展教学活动的原则及设计思路，并对两位授课老师的辛苦付出表示感谢！
本次新教材课堂教学展示活动，从新教材的使用到新课程的探索，线上和线下的老师们认真倾听，充分交流，进一步更新了生物学教学理念，收获颇丰。
在新教材、新课程、新高考的背景下，在四平市教育局正确领导下，四平市教育学院将继续指导全体高中生物教师深入研究并积极参加学科教研活动，不断改进教学方式方法，进一步提升自身的教育教学水平，为提高四平市高中教育教学质量贡献力量！