大学者，“囊括大典，网罗众家”之学府也。8月22日上午，在港中深基础教育集团的组织下，三所附属学校的新教师开启了香港中文大学（深圳）的游历活动。
漫步在中西结合的校园中，感受传统与现代的碰撞融合，新教师们得以沉浸式感受校园文化、体验学子生活，零距离认识香港中文大学（深圳）。
“如果世上有天堂，那一定是图书馆的模样。”香港中文大学（深圳）图书馆颇具写意感的设计空间，细节处所彰显的人文情怀，都给新教师们留下了深刻的印象。
之后，香港中文大学（深圳）人文社科学院的刘梦彬老师为集团新教师带来了关于教师职业素养与发展的讲座，对全人教育和通识教育进行了精妙解读。相信新教师们日后也会将这些理念贯彻到教育工作中，致力于学生的全面发展和个性发展。
下午，教师们在香港中文大学（深圳）附属知新学校进行岗前培训的汇报展演，新入职教师们各展所能，各尽其才，期望以数日的努力排练在舞台上展现新教师风采以及培训的所得所想。
首先上场展演的是第四组的新教师们，一场节奏感十足的歌曲唱跳《爱你》，结合教师日常教学 管理工作进行了活泼有趣的改编，点燃全场气氛。
第六组带来了自编自导的情景剧《是老师，是学生》，以话剧指导、心理关怀、溺水救助三幕情节展现师生间深厚亲近的情谊，并感谢老师们连日的陪伴和指导，也祝福所有新教师能够有美好的未来。
第二组的教师们则以温暖人心的朗诵《载着使命前行》，将教师的信仰和责任娓娓道来，结合组员的授课视频剪影，向领导和老师们展现了集团新教师自信努力、昂扬向上的风采。
第三组的《当代教师崩溃瞬间》，以惟妙惟肖的配音改编熟悉的影视剧片段，将教师日常工作的烦心片段一一展现，让台下的教师们会心一笑。
第一组的新教师们带来了情景剧《充实工作，健康育人》，热爱工作不喜运动的教师们遭遇了健康危机，同事们及时提醒运动健康之于教学工作的重要性，其中精彩的武术表演令人拍手叫绝。
第五组以动感活泼的歌舞《一起向未来》，展现了新教师的活力热情、积极健康的姿态。节目最后，学员邀请领导老师上台一同舞动，与台下老师们齐齐挥手互动，现场气氛和谐友爱。
优秀学员代表董心怡讲述了培训期间的感想和收获，感谢集团领导老师们对新教师的关怀和爱护，也希望此次培训能够让新教师们在走上岗位之时有更多自信和勇气，教师们互相陪伴，共同成长。
钱希友校长对连日辛勤充实的培训进行总结，对新教师们的自信努力表示肯定，鼓励新教师们不断提升专业技能，并期望新教师们能在岗位上做得更好。
领导教师们一同观看培训的照片剪影视频，回顾精彩难忘的瞬间，集团三校的距离在交流培训中渐渐拉近。此次新教师入职培训涌现了不少优秀学员的身影，钱希友校长为优秀学员们一一颁发奖状并劝勉再接再厉。
汇报展演即将进入尾声，赵查主任为辛勤参与培训的新教师们送上结业证书，愿新教师们前路风景如画，以踏实的行动一路走向美好的未来。
四天短暂而充实的培训就此画上了圆满句号。这四天的相聚，我们收获了充实珍贵的教学理念和方法，也见证着彼此青春和努力的模样。薪火相传，愿所有新教师将自己的生命灯火继续传递，牢记初心，砥砺前行！
礼文新教师心得体会及学习笔记
魏丽娴老师
今天是培训的最后一天，上午我们一起参观了香港中文大学（深圳）大学，让我们更为深刻地了解了香港中文大学（深圳）基础教育集团探索出来的未来教育范式，也更为深刻地了解了港中深基础教育集团的教育范式和优秀传统。之后我们一起聆听了刘老师的讲座，刘老师提到“全人教育”，全人教育的说法最早来自于人本主义教学理论，该理论是在人本主义学习观的基础上形成并发展起来的。
人本主义教学理论认为：真正的学习经验能够使学习者发现他自己的独特品质，发现自己作为一个人的特征。从这个意义上说，学习即“成为”，成为一个完善的人，是唯一、真正的学习。而这正是全人教育的理念基础，也是我们每一个教师需要学习的。
姚瑶老师
在参观了港中深校园后，刘梦彬教授给我们上了精彩的一课，我也有了很多感悟。
1.做一个抛砖引玉的人
在教学时要注意运用教育机智，老师要适当把课堂还给学生，注重形成性的评价，不以最终纸笔成绩为最终评判。
2.抓住教育契机
赵查老师在吵闹的课堂上关掉灯让大家一起听雨，并借这个机会讲写下:少年听雨歌楼上。并上了一场文学赏析课。在今后的教学生涯中我也要学会带着爱，带着智慧。特别是生物课堂与大自然密切相关，要避免“事故”，书写“故事”。
潘兆逸老师
在刘梦彬教授的讲座中，我对教师职业素养与发展有了更深入的认识。她提到了全人教育的理念，即培养完整的人。
全人教育的起源可以追溯到古希腊柏拉图、亚里士多德等人提倡的和谐教育，以及文艺复兴时期的自由教育和人文主义教育。
柏拉图认为，全人教育应该通过德、智、体、美等方面的培养，使受教育者成为内外兼修的人。
1990年的芝加哥教育宣言中，全人教育者强调创造一种可持续、公平、和平的社会，与地球和其中的生命和谐相处。它还强调生态意识，即尊重本土和现代文化以及地球上各种生命形式。
全人教育追求扩展我们对自己和与世界关系的看法，赞美我们天生的人类潜能，不仅限于理性、逻辑和言语，还包括直觉、情绪、身体、想象和创造性等方面。
这次讲座让我深刻认识到全人教育的重要性。作为一名新教师，我应该注重培养学生的整体素养，不仅关注他们的学业成绩，还要关注他们的品德、情感和身体健康等方面的发展。我将努力实践全人教育的理念，为学生的全面成长提供支持和指导。
郑显凰老师
培训的最后一天，上午我们参观了香港中文大学深圳校区，实地感受了世界名校浓郁的人文氛围；听取了刘梦彬老师关于全人教育的专题讲座，深刻体会到教育事业任重而道远，应当从心出发，到心里去。下午开展了岗前培训结业汇报展演，六组学员精心排练，上演了一场场各具特色的节目；钱希有老师为本次培训做了有力总结，也勉励各位学员不畏艰难继续前行。四天的培训，安排合理，层次分明，收获满满，是一次高效高能的活动，相信经过这次培训，大家都能更好地适应即将走上的教师岗位。
徐文倩老师
今天培训即将结束，我去参观了香港中文大学深圳校区，进一步感受了大学里的人文气息。刘梦彬老师聚焦教师职业素养与发展，多方面阐述了全人教育。此外，刘梦彬老师还从自身经历出发，鼓励青年教师扎根一线，教师在上课过程中要懂得抓住教育契机，多读一些好的书目。经过这四天的培训，我成长了许多，也会进一步努力成为一名好教师。
叶张鹏老师
刘梦彬教授强调了“全人教育”的思想。全人教育即培养人的全部，教师要做一个研究性/探索性的教育者，发现学生的潜能，跨学科融合，将思想的、文化的、艺术的教育教授给学生。作为一名英语老师，我认为英语教学是非常需要这样的跨学科融合的，它能丰富学生的知识面和思维方式，有利于综合素质的提高，让学习内容具有更大的意义和价值，有利于激发学生的学习兴趣和他们未来的进一步发展和学习成就，是培养全面的人的一个极其具有意义的部分。
朱小倩老师
今天是培训的最后一天，期待又不舍。上午，我们乘坐大巴前往香港中文大学（深圳）参观，让我回忆起大学生活。兼具人文性、艺术性、科技感的图书馆让人印象深刻，校长藏书，3D打印室，手机置物架……每一处布置都体现了博文约礼、大道至简的理念，也羡慕生于盛世的孩子们，从小就能享受到优质的资源，今后我也会尽最大的努力支持他们的成长。刘梦彬老师关于全人教育的解读也给我带来了新的启示，我不必成为一个多才多艺的人，但我可以成为一个抛砖引玉的人。下午的汇报演出更是异彩纷呈，想到这群多才多艺的老师都是我的同事，就感到无比骄傲。我们组表演了趣味配音，我主要负责视频的剪辑，在排练的过程真实地感受到团队的力量。这为期四天的培训，我想我已经做到了归零心态，抛弃既往的一切经历，去创造新的未来。
刘金蒙老师
今天上午在港中大（深圳）聆听了刘梦彬老师的讲座，刘老师讲解了“全人教育”和人文社科学院通识课程的内核，让我们深刻了解到要想培养“完整的人”，教师首先要具备“全人教师的核心素养”，并且要做一个研究型的教育者，促进孩子知识习得的同时更要重视学生人格的塑造。
吴一鸣老师
培训迎来尾声，四天培训感悟颇丰。今日上午我们参观了香港中文大学深圳校区。作为一所追求卓越，力争顶流的新兴学校，港中大向我们展露了浓厚的学术氛围和先进的治学之道。无论是从师资建设，教学理念，教学投入，还是人文精神来说，港中大都完美继承了本部优秀的传统，并发扬光大。刘梦彬老师的讲座分享更是把这场短暂的游学之旅拔高到一个新的高度。何为全人教育，全人教育局就是面对人的所有的教育，和面对所有的人的教育。刘老师结合自身经历，为我们带来一次身临其境的教学和成长体验。最后各组老师，在紧凑的四天培训生活中，分秒必争，勤勤恳恳，为各位领导、同事带来了一场令人记忆犹新的文演，为这次的新教师培训划上了完美的句号。学海无涯，教学有方。积极进取，共创辉煌。
杨园老师
为期四天的培训进入到了尾声，今日上午与大家共同游历的港中深的大学校园，明白了港中深基础教育集团先进的教育理念从何而来。上午刘梦彬老师关于全人教育的专题讲座，给了我非常大的启示。艺术类课程的改革较大，艺术教材中革命传统教育内容的主要载体是反映革命文化和社会主义先进文化的艺术作品，艺术是落实革命传统教育的重要载体，在净化学生心灵、陶冶情操等方面发挥着重要作用，那么要如何进行全人教育，离不开跨学科的合作。艺术类课程不仅要考虑音乐与舞蹈、戏剧等姊妹艺术相融合，还要去思考如何与其他学科，语文、历史等学科相融合，去学习优秀的传统文化和优秀的传统革命精神，培养德智体美劳全面发展的人。
郑昕老师
今天参观了香港中文大学深圳校区。港中深深厚的人文气息吸引了我。尤其是图书馆的丰富藏书。这启发了我，可不可以尝试每周或者每月给学生推荐书单，或者组织学生每月一天图书馆开放日。今天的讲座是关于人文教育的。我们不仅仅要培养具有扎实知识的人才，也要培养高素质，有社会主义道德，有人文情怀，有进取精神的人才。需要老师更扎实的基础知识，更深厚的人文素养，更宽博的见识学识用于感化学生，这就要求我们常学常新。
钟炜恩老师
今天是培训的最后一天，我们到港中深校园去了。在参观图书馆的过程中，我看到了许多类型的书籍和座椅，能够自在地遨游于书海是很幸福的一件事。我看见了许多文学词典，这是我过去不曾留意的，图书馆总是能给人意外惊喜。随后，刘老师给我们讲了何为“全人教育”，并用多个例子来表明全人教育的重要性，这也和我们学校教育理念中“培养完整的人”是一致的。下午，是凝聚了学员们诸多心血的汇报展演，有歌舞、配音、朗诵、情景剧等节目形式，表演非常精彩。虽然，我们六十多个人才相处了短短四天，但到了离别的时刻还是有一些感慨，也许下次交流培训的时候，我们都有许多不同了吧。钱校长对我们努力培训、认真钻研的态度表示肯定，并期望我们接下来能够在教学岗位上做得更好。从此刻起，我们也踏上了工作的旅程，和之前不同的是，我有了更多的期待和勇气。