满载学与思的收获，期待新观念的碰撞。8月22日，云南师范大学附属小学“变革育人方式 提升岗位胜任力”第二天的培训如期而至。老师们依旧早早来到会场，聆听名师指点，感悟教育之道。
拥有丰富育人经验的海燕老师结合自己多年的班主任管理经验，分享了自己作为班主任的经验与感悟。她在班级管理中的小妙招涵盖了班级工作的各个方面，为在场的老师们提供了有益的借鉴。
活力满满、能量无限的肖平老师通过三个方面为我们详尽讲授如何以活动促班集体建设，引导班主任们对班级进行沉浸式管理，要沉下人，浸入心，多发现问题，多理清思路，多落实管理，多付出爱，争取做一名温暖智慧的班级管理者。班集体建设是一门艺术，作为班主任，要用智慧管理班级，用真情润心孩童，方可实现以智启智，以爱育爱，以心换心。
如果说班主任从一年级就开始带的班级就像自己“亲生”的，那接班的老师就好像“继母”或“继父”。杨莉老师生动的比喻，让在座的青年教师觉得亲切又幽默。那青年教师应如何做好“接班”工作呢？
杨莉老师告诉我们：“别急，办法总比困难多。”她接着谈到：“首先就是要调整心态！”面对要接手的班级，当务之急的准备工作就是要了解学生，认识学生。一上任新班主任，杨老师就向同学们展示了她的“超能力”，她竟然能叫出所有同学的名字，而后在杨莉老师第一个月高效又灵活的教学办法中，新班级的同学们爱上了这位充满师爱，充满智慧的新班主任。在座的青年教师们，对杨莉老师的班级管理办法连连赞叹。而杨莉老师更是语重心长的说到：“磨合之后的稳定才是最难的！”
正当青年教师们疑惑时，杨莉老师给出了四个锦囊妙招。那就是我们需要学会与自己相处、与学生相处、与家长相处和与搭档相处。
“用情育人 ，用爱坚守。”杨莉老师真挚的分享，让附小的年轻血液们受益匪浅，“接班”既是挑战，更是我们成长的“机遇”！
“老师，如果家长觉得我们不专业怎么办？”
“老师，我担心和家长沟通是一种打扰。”
毛慎老师三言两语道破了青年老师们对家校沟通的担忧，于是她给出了12条建议。“拿捏好沟通尺度、多提学生的优点、讲究语言艺术、约谈时间要恰当……”12条建议，句句箴言，培训会场上的青年们教师“唰唰”地写在本上，更记在心间。
而对于不同类型的家长该如何进行沟通？毛慎老师均给出了条理清晰的建议。感慨之余，青年教师们在毛老师多年的教学经验中真正感受到了，唯有以诚沟通，方能实现家校合力。
“我们要成为孩子成长的专家，少对家长说无用的抱怨。”杨艳丽老师的分享，让青年教师们收获满满。
杨艳丽老师从四个方面分享了她优异的教学成绩背后的付出。要努力成为一名好老师：要努力提高教学成绩；教师的四个“要”与“不要”；对青年教师疑问的十个回答。作为附小一名带班成绩斐然的年轻教师，杨艳丽老师身上对附小的热爱，对学生的付出，和对讲台的坚守，让在座的青年教师们无一不动容。
以德立身，以行引路，青年教师们纷纷表示要以杨艳丽老师为榜样，在工作岗位上勤教善研，厚积薄发！
教育高质量发展，关键在于教师专业化发展。一天的培训虽然时间短暂，但老师们都收获满满。在教育教学的道路上，我们不仅要学会低头拉车，还要学会抬头看路。感谢几位前辈老师们给予的“指路经”，让初入职场的老师们更加明确了前进的目标和方向。