做服务型的教育
暑期培训有感
在许理事长的关怀下，在刘总督学与吕总督学的统筹安排下，衡阳市湘南实验高级中学，常宁市湘南实验初级中学2023年暑期培训开始了，培训从8月16日持续到8月20日，培训内容丰富多彩，使我从思想到技能到行动等各方面得到了巨大的提升，培训紧张而又充实，每天培训七小时，20日甚至达到了九小时，为了这次培训，学校特聘了各地的专家，安排了学校的优秀老师，领导进行讲座，指导与分享，
篇一：师德师风的培训
积极落实中央号召，加强教师的师德师风建设，师德师风是当好老师的根本，学校安排了《教师专业成长的三个坚守》；《好老师是怎样炼成的》，《心到自然成》三场与师德师风有关的培训
其中著名教育家陈刚的《教师专业成长的三个坚守》与我校吕总督学就《好老师是怎样练成》这两场培训，让我更理解做一位学生满意家长放心的好老师要具备的素养。
《教师专业成长的三个坚守》，陈刚校长以一匹马的故事引出了第一个坚守----坚守自我。他说不要去追一匹马，要用追马的时间来种草，这样春暖花开时就会有一匹骏马任你挑选，因此，教师必须要丰富自己，坚守自我，只有老师自己成长了，才能引导学生天天向上，而老师的成长需要学校这个平台。
随后，他从立足课堂，善于学习，敢于突破，来要求老师们要敢于成为名师，成为名师，比成为领导更重要，这是教育的初心，引出了第二个坚守，要坚守本真，及坚守教育的初心。
最后，他通过坚守情怀，告诉老师们通过参加校本培训，校本教研课题研究成长，并且鼓励大家多参加培训，多参加课题研究，以促使自己更好成长。
《好老师是怎样练成》是我校总督学，教育局前师训股股长---吕诗清先生，结合自己从教40年的感悟及亲身经历，发表于常宁作家，我仔细聆听了他的报告，并拜读了此一文章，感触颇深，他阐述了生活与教育的关系，得出只有热爱生活，才能够养成开朗的性格，并形成自己高雅的兴趣爱好，有高远的追求，不会贪图与富贵，追求权利，做到乐享清平，使家庭团结，儿女成材，才能安心与教育，享受工作，形成自己坚定的职业自信，在这份自信中，才能够守正创新。
想想自己觉得非常惭愧，投身于教育以来，常常感叹于生活的不易，导致于自己工作有时停滞不前，这就是没有做到热爱生活，常常抱怨与生活，内心就会对各种事物产生抵触的情绪，少了运动，少了兴趣爱好，丧失了高远的追求，家庭也受到影响。找到了根源，心情豁然开朗，发觉自己还在工作，还有家人欢声笑语，并没有为柴米油盐发愁，生活其实已经很美好了，所以应该要享受生活，在享受生活的基础上，做到享受工作，教育应该是一种享受，享受培养学生成才的乐趣，，享受能与同事一起探讨如何教育教学，享受为创立学校的品牌而贡献的力量，这才是有意义的人生。
篇二 管理方面的培训
为提升学校管理干部的领导能力，及教师的班级管理教学能力，学校邀请了著名的教育家姜太海讲授《五环教学模式》，及著名教育家屈小林讲授《学习小组合作与高效课堂模式探究》，我校的樊校长与陈校长也就《班主任工作》与《管理艺术》谈了自己的看法。其中屈校长的《学习小组合作与高效课堂模式探究》令在坐老师耳目一新，我自己也感觉收获满满，似乎觉得像是武侠片中的获得了失传已久的古典秘籍，学了就可以一统江湖一般。
首先，她从深层次解释了教学与教师能力的关系，她清晰的分析了现在教师与学生以及家庭的现实情况，学生不爱学习，懒惰，假努力，自律性差，往往老师为了教学成绩，要付出极大的心血。
屈校长从根本上分析了累的原因，并提出了解决的方案，一切问题都是‘心’的原因，解决了‘心’的原因，所有一切都可解决。老师要不断的学习，要达到高效课堂，就得要引导孩子“想学”，也就是要唤醒学习内在的驱动力，给孩子充分的自主权，让孩子体验到学习的成就感，帮助孩子建立学习的内在目标，她以自己的亲身经历给我们做出了示范，他的方法，可总结为“人人有事做，事事有人做，处处有管理，时时有竞争”。人人有事做，体现在小组的建设上，小组每个成员都有自己的任务，有的负责记背督察、有的负责预习督察、有的负责笔记督察、有的负责作业督察、有的负责错题督查、有的负责作业批改，她惊喜地发现学生们都很积极的投入自己的工作中，并且在引导下，逐渐做得非常出色。
在做题上，她提出了做题的三重境界，最高境界为自己能够创编题目，她便引导孩子在小组竞争时自创题目，学生在这种过程中获得了成就感，达到了自己想学的目标，她通过各种方法促使小组竞争，班级竞争，最终发现原来班级管理是如此轻松，提升成绩如此简单。
篇三 技能方面的培训
学校安排优秀教师刘萍、尹斌，以及邀请了著名摄影家徐瑞东先生，市报社著名编辑刘泽平先生，为我们传授美篇的制作、办公软件的使用、摄影技术短视频的制作、新闻的编辑，使我们在教学中能拥有更多的辅助手段，丰富我们教学。
在学习美篇制作时，大家纷纷拿出手机现教现学
篇四，改革与创新
俗话说树挪死、人挪活，固步自封、不思进取，将会被时代所淘汰。随着政策的变化，学校组建了新的领导班子，在今年进行大刀阔斧的改革，并且在改革中进行创新，使我们能更好的服务于教育，办人们满意的教育，使学生与家长高兴。刘总督学解读了《教职工奖励条例》，贺校长解读了《学生素质操行评价方案》陈校长解读了《文明班级考评方案》，吕督学解读了《教职员工年度管理考核方案》，大家一致认为，新的方案将会极大的迸发教师们的激情，全心身的投入教育教学当中。
在改革中学校创造性的提出了中层干部竞聘上岗的方案，许多青年教师跃跃欲试，纷纷想借改革东风大展身手。
篇五 学习心得分享
学校一直重视对教师的培养，在七月初，学校组织了40人的团队前往衡水市三中学习，老师们学的非常认真，观察的非常仔细，将衡水的宝贵经验，带回到学校，传授给每位老师。
刘萍老师就教研教改分享了自己的学习心得，杨丹老师就校园文化建设分享了自己的心得，我分享了衡水13中把爱应用在教学中的心得，在坐的老师们学得非常认真。
篇六 结束 感怀
此次暑期培训是一次极为成功的、有成效的培训大会，许多老师都感觉得到了成长，会后甚至还进行了实践活动，比方说制作自己的专业成长规划书，谈谈对培训当中的一些体会心得，以及分组学习讨论课程标准与核心素养，使我从思想到行为都得到了锻炼，感恩湘南的领导，感恩湘南！学校的付出，相信老师会一定会感怀与心，用心工作，以实现学校的改革，实现腾飞！