学校：敦煌市幼儿园中七班
监制：贾老师、张老师、张老师
编辑：王志鸿爸爸
时间管理的能力，很多人是在工作中日益发现其重要性，伴随这一觉悟的，很可能是对自己年少时浪费时间的惋惜。不善于管理时间的孩子，特征之一就是想做什么就做什么，看似投入学习，但并没有主次任务的规划。
一位资深教育学家说道：如果我们对于时间没有任何计划和管理的概念，那其实我们就是在盲目的生活。主动的人和被动的人在时间管理方面有着很大的不同。被动的人生活缺乏目标，一直充满了压力。主动的人则会合理安排好时间，并且能把压力减到最小。所以，我们应该给孩子灌输时间观念，并且教孩子管理时间。
“别看电视了，快去写功课！”“你一整晚都在做什么？为什么今天又要熬夜？”希望家中别再上演拖拉战争，从小培养孩子的做事效率和时间安排规划能力，让孩子学会时间管理，把事情按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序。
一、让孩子认识到时间一去不返的特性
时间是无法倒流的，过去了就是过去了。在生活中，错过饭点就吃点别的东西，课上没听好课，课下再补回来，这一些都慢慢的消磨掉了孩子的时间紧迫的意识。
二、让孩子接触与时间相关的事物
可以让孩子养一些小植物，引导孩子写观察日记，记录种子成长到开花结果甚至死亡的过程，让孩子在植物身上体会一年四季的变化，家长适度引导，让孩子知道自己也如同这棵植物一样在慢慢成长，有所变化。父母也会衰老，要跟时间赛跑，让自己的时间过得有意义有收获。
三、教给孩子时间使用方法
有的孩子对于时间的安排不是很合理，有的专注在一件事情里，过度认真刨根问底，甚至于钻牛角尖，有的是一直做完一件事，再做下一件，不会整合时间，这样效率会很低。家长可以教给孩子一些方法，比如同一时间可以安排多个事情，像烧水的时候可以切水果，坐车上学的路上可以听英语；每天对于自己要完成的任务由重到轻安排等等。
四、使用计时器提高孩子对时间的敏感度
用计时器来限制时间，当孩子说等一会是，让他们用多少分钟来计算，一会是多久，要有个准确的时间，到时间就结束，就不能有其他的理由了。像平时的时候就让孩子自己限定刷牙洗脸玩耍学习的时间，慢慢的，孩子就会建立对时间的感觉了。
五、留给孩子合理自由支配的时间
家长不要把孩子的时间全部安排的满满当当，给孩子一些时间让孩子自己支配，比如高质量的完成作业后就让孩子自己安排时间，在孩子自由分配的时间段，家长就不要再去插手干涉。
有自己的时间去可以做自己想做的事情，这会是一个很好的奖励，孩子就会更加注意力集中的写作业了。
六、让孩子知道”什么时间做什么事"
什么时间做什么事情很重要，说起来简单，做起来却不容易，像该休息的时候在熬夜，该学习的时候在玩游戏，很多大人都不一定做的到，家长要从自身做起，再教会孩子。
七、治理拖拉、磨蹭的习惯
要治好拖拉、磨蹭的习惯，首先要找到原因，孩子为什么这样；找到孩子的节奏，适当有方向的去引导，而不是一味的催促孩子“快一点”；在一些小事上给孩子足够的时间，让孩子自己去探索；严重着就让孩子承担拖延的后果。
孩子对时间没有概念，不懂得时间管理，归根结底就是不自律，在孩子上学的时候不会时间管理，不自律，在学习上相比其他人就会吃力的多，所以，家长要从小就培养孩子的自律能力和时间管理的能力，在小时候就养成了良好的自律能力，会合理的安排自己的时间，在以后的学习发展上就会轻松的多。