浅秋的风藏着几分夏末的余温。经历一个夏日火热的沉淀，九月的风吹过，收获的季节翩然而至。
为进一步落实国家“双减”政策，丰富学生的假期生活，根河市阿龙山小学语文组结合学科特色、年级特点，设计了融知识性、实践性、趣味性为一体的特色暑假作业，为各年级学生搭建新的舞台，让孩子们在这个暑假以全新的方式展示自己的风采。经过一个假期的劳作，同学们也给我们带来了秋天的“果实”。
假期中，学生和家长每天共同阅读一本书或一段文章。让孩子在充满父爱、母爱亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。通过亲子共读，引导学生“爱读书、读好书、善读书”，培养学生良好的阅读习惯，提升终身学习能力。
中国文字蕴藏丰富的文学含义，通过体会汉字组成及结构规律，掌握更多汉字的含义与用法。学生通过每天练字，养成坚持书写的好习惯，不断提高良好的书写能力、审美能力和文化品质。
走进大自然，体验快乐多。采蘑菇、摘野果、赏明月、看星星，写一写暑假中最快乐的事情。
在暑假里观看一部或几部比较经典的电影，观看完制作一张美观、生动的观看卡片。
录制“我是讲书人”视频，与书为友，养成“爱读书、好读书、读好书”的习惯，在读书讲书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
暑期里，孩子们有的走出家门，走近祖国的大好河山，用心拥抱大自然，以石板为桌椅，以森林、江河为课本，以风云、阳光、雨水为老师；有的走进文化场馆、名胜古迹，感受文化底蕴和历史的厚重。大家纷纷通过镜头，以照片和视频的形式记录成长，分享精彩纷呈的暑期生活。
每周最少观看三次《新闻联播》，坚持每周记录三条当天有意义的新闻。培养关心政治、热爱祖国的意识情感，了解国内外政治、经济、军事和社会生活的各个方面。
每一份语文特色作业都是孩子们暑期生活的生动再现，更是他们聪明才智、综合素养的精彩展示。
新的学期，新的梦想，新的生机，一切都充满着新鲜的力量！千帆竞发，百舸争流，在充满希望的未来时光里，愿同学们在根河市阿龙山小学的舞台上，继续勤奋学习，追求卓越，尽情施展才华，实现梦想！
供稿单位：根河市阿龙山小学
撰 稿： 李玲玲
图 片： 语文教师
审 核： 霍 英