宝贝们即将迈入幼儿园，相信家长们为孩子的长大感到很欣慰， 同时也对孩子即将远离的背影感到一些不安。为了缓解大家的入园焦虑，帮助孩子们由家庭生活向幼儿园顺利过渡，开启快乐的幼儿园之旅，我们一起“云”进幼儿园，来一次半日体验吧。（文中的照片视频均是前届小班幼儿素材，大家从中了解各环节的活动。）
每天早上，老师都早早地来到幼儿园做好准备工作：开窗通风、晨间擦拭、准备幼儿生活物品等，让孩子们在一个干净、卫生的班级环境生活、游戏。
晨检是一项重要的工作，幼儿早入园时，教师第一时间为幼儿进行晨检，及时了解幼儿当天的身体健康情况和精神状态，并做好相关记录。
幼儿进班后到早餐前的这一段时间，老师们会帮助和指导小朋友们脱衣服、自主取放毛巾水杯、洗手、饮水等，幼儿也可以自由选择晨间活动，如玩玩具或观察、照顾动植物宝宝等。
早餐前，保育员老师按照严格的配比标准对桌面进行（清、消、清）三遍擦拭。
分餐时，佩戴好一次性分餐工具为幼儿分餐，做到一人一盘一餐。
幼儿用七步洗手法洗完手后，自主取餐，在进餐时，教师为幼儿播放舒缓的进餐音乐，及时为幼儿添汤添饭，并介绍食谱营养价值，鼓励幼儿细嚼慢咽，逐渐养成良好的进餐习惯。看哥哥姐姐们吃得多开心🥳。
教师根据小班幼儿的年龄特点及本班幼儿的发展需要撰写和组织适合本班的教育活动课程，活动注重趣味性及可操作性，每周都保证五大领域均衡，使幼儿在每一次的教育活动中，都能得到不同的发展。
活动结束后，组织幼儿集体饮水，保证幼儿每日的饮水量。我们鼓励幼儿自主饮水，并时刻关注幼儿的饮水状况。
丰富多彩的户外运动是小朋友们最喜欢的时间，小朋友们在户外活动之前，老师会帮助小朋友穿衣、掖裤子等，做好户外前的准备和护理工作。
户外活动主要分为三个部分：做操、集体游戏以及分散游戏活动。老师们利用多种运动器材发展孩子各项运动技能，包括走、跑、跳、钻、爬、平衡等多种技能，发展幼儿爆发力量以及动作的协调性、灵活性。每一位幼儿在户外游戏中都十分投入，在活动中我们看到了孩子们积极向上的一种状态，也感受到属于孩子特有的那份纯真与快乐。
户外活动结束后，到了加餐时间，为了促进幼儿的消化和吸收，幼儿园为每个小朋友准备了好喝的酸奶，调节肠道菌群，并补充蛋白质和微量元素，同时也提高了幼儿的抵抗力和免疫力。
在室内游戏时，小朋友们可以根据自己的意愿，选择自己喜欢的区域游戏，为了满足幼儿的游戏需求，我们为小朋友们创设了美工区、表演区、娃娃家、建构区、科学区、益智区、图书区、积塑区等多个区域，在游戏中，孩子们不仅有合作交往、探索发现的学习，还有生活和游戏活动的乐趣，教师在幼儿游戏活动中，成为幼儿的引导者、合作者，在游戏结束后，利用多媒体软件对幼儿每日的作品给予分享和评价以及经验的提升。
11:10-11:20是故事时间。每天的故事，在进餐前，教师会给小朋友们讲一个安静而又有趣的故事，鼓励幼儿观察画面，理解故事并能用自己的语言进行表达，提升幼儿阅读理解与表达能力。
中午11:20-11:50 下午16:30-17:00是进餐时间，幼儿园为小朋友们制定了营养又美味的饭菜，看！小朋友们吃的多香啊！
11:50——12:00睡前准备，我们取拖鞋、换拖鞋摆放整齐，脱上衣、裤子，脱下的衣服折叠整齐放在固定位置。
12:00——14:00午睡，在幼儿园，我们养成了午睡的好习惯️。午休时间是我们身体发展最迅速的时期，找到属于自己的小床，听完老师讲的睡前故事，我们甜甜地入睡了！
幼儿园的生活与学习是幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础的重要保障。在幼儿园的一日生活中，首先，我们关注幼儿学习与发展的整体性，注重五大领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。其次，我们尊重每一个孩子的个体差异，不用一把“尺子”去衡量所有幼儿，根据孩子的性格特点及兴趣需要，对幼儿进行个性化的支持与指导。再次，我们了解幼儿的学习方式和特点，珍视游戏和生活的独特价值，通过创设丰富的教育环境，合理安排一日活动，满足幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作获取经验的需要。最后，我们重视幼儿的学习品质，充分尊重和保护幼儿的好奇心、学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。
当然，孩子的成长离不开家庭的支持与帮助。希望您能够通过这篇文章初步了解幼儿园的一日活动，并给孩子做一些入园前的准备工作。愿各位家长与我们共同协作，为孩子早日适应幼儿园的生活一起加油！🎉
图文编辑：小三班教师
内容提供：大一班和大二班教师
美篇审核：王冬冬