根据中共广西壮族自治区委员会、广西壮族自治区人民政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》文件精神，柳城县大埔镇第二小学经研究，决定2023年8月21日—23日举行为期3天的教师全员培训活动。
培训第一天，邀请到柳城县督学室张敏勤股长给我们带来《班级文化建设》专题讲座，他从“什么是班级文化”、“班级文化建设的保障—制度”等几个方面，让老师们知道班级文化建设的主要内容，如何营造浓厚的班级人文气氛，建设富有特色的和谐班级。
通过本次学习，我们明白了班主任工作事无巨细，繁杂琐碎，要想在纷乱的工作中理出头绪，分清主次，抓住重点，是一件不容易的事但如果能理出条理，突出重点，往往能收到事半功倍的效果。
李英姿主任以2022版《义务教育语文新课程标准》变化与解读为题，从义务教育语文课程标准(2022年版)的语文课程的性质、“五大”核心理念、“四大”核心素养等方面进行深刻解读，紧扣核心理念，梳理课程内容，关注实施策略。
通过阅读该标准，教师们深刻认识到语文教育的重要性和责任，对培养学生的语文素养和综合能力有了更加清晰的认识，在读书过程中，深感标准的科学性、针对性和实践性。
为了推进国家通用语言文字的规范和普及，在校园内大力推广和普及普通话，积极推行规范汉字，我校发挥学校作为语言文字规范化宣传主阵地的作用，覃春玲主任为我们培训《语言文字规范知识》。
此次培训，切实的感受到了作为一名普通教师对学生的言传身教中所起到的作用，在日常的教学中，应该培养学生规范地使用语言文字的习惯，认真地给学生挑出毛病，耐心的帮他们纠正，从一言一行做起，从一笔一画做起，做好规范语言文字的实践者和传播者。
为把杜绝溺水悲剧的发生，增强学生珍爱生命的意识和自护自救能力，黄文义校长开展《珍爱生命 预防溺水》教育，把防溺水教育工作放在重中之重的位置，全力做到防范在先，警惕在前，严防意外事故的发生。让防溺水安全教育入耳、入心、入脑，并督促教师提高对孩子防溺水的教育意识，采用家校合力，为孩子的健康成长保驾护航。
心理学专家田昕老师给我们带来《教育教学中常见的心理效应分析》专题讲座，她从“什么是心理效应”、“心理饱和效应”、 “心理禁区效应”等几个方面，让老师们明白学生健康人格的缔造是一个长期的过程，需要家庭、学校、社会以及个体的共同努力。
田昕老师今天讲解的许多心理知识是我们教师闻所未闻的，今天的讲座不仅让我们重新审视自己，作为一名新时代的教师，就应该自觉提升专业素养，要多学习，多提高自己。心理效应与教育实践的无缝衔接日益受到教师们的重视和欢迎。相信教师们在日后的工作中能够对心理效应达成真知真信，自觉自愿地将它们付诸行动，从而产生教育的效应。
作为一线小学数学教师的我们要努力提升学生数学素养，使学生得到全面发展的同时也促进自身的专业发展。为了更好地解读新的课程标准， 叶惠琴主任以《量感的认识与培养》为题，分析了义务教育数学课程标准(2022年版)的量感。
在“双减”背景下，我们作为一线教师，要快速地转变观念，紧跟新课标的步伐，提高自我修养，改变课堂模式，注重学生数学核心素养的培养。
为使教师精准把握《义务教育劳动课程标准》各部分的关键点，在教学实践中，立足新课标，不断修正课堂教学，我校组织全体教师学习新课标，务使每位教师理解新课标，真正落实立德树人根本任务。
杨佩青校长解读2022版《义务教育劳动课程标准》，分析了义务教育劳动课程标准(2022年版)的劳动课程的性质、理念、目标等。通过近两个小时的学习，《课标》内容如一缕阳光射入心田，令老师们醍醐灌顶。
全体教师在学习公社网络平台上观看师德师风学习视频，全体教师要始终坚持师德师风，对师德违规行为“零容忍”，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，争做新时代“四有”好教师。通过向教师分享师德反面案例、体罚及变相体罚的危害、教师的不良行为、做良好师德的新型教师等方面让我们意识到师德师风的重要性。全体教师要以案为鉴，做到学高身正，行为世范，从而帮助教师们进一步提高师德师风的建设。
本次共有89名教职工参加培训，该培训强化了师德师风建设，提高了我校教育教学质量，培养了“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍。
编辑：黄兆婷、谢欢
图片：覃春玲、叶惠琴
审核：许明俊 邬建军、杨佩青、李英姿