在骄阳似火的夏日里，同学们又度过了一个丰富多彩的暑假。2023年8月中旬，在《语文课程标准》的引领下，为了提升学生的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等语文核心素养，黄骅市第五中学开展了为期十天的青苗暑期名著阅读系列活动。
为践行新课标“整本书阅读“理念，展示学生风采，黄骅市第五中学德育处经过研究讨论决定在大单元教学视域下，通过书香浸润， 让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。形式多样的名著阅读成了今年暑期青苗阅读活动的新标配。让我们一起感受他们的成长之路吧。
制定阅读计划
工欲善其事，必先利其器。完备的计划是成功的第一步，同学们在老师的指导下制定了详实的阅读计划，为名著阅读做足准备。
读书卡
通过制作读书卡的形式，有助于学生了解故事内容，感受名著中鲜明的人物形象，使阅读实践更加丰富、深入。
名著小报
挑选名著中的精彩语段做摘抄，并通过多角度点评进行语言文字或写作手法上的鉴赏使同学们全方位了解名著。
思维导图
同学们在有限空间内对专题知识和版面设计的集中呈现，这也是一个人文化修养、生活情趣、艺术品位的综合体现。在我们通读一本书后，用思维导图这种图文并茂的形式整理和分享自己的阅读所得是一种不错的选择。
读后感
在阅读名著的过程中，孩子们被人物吸引，被内容触动，与自己的日常生活产生共鸣，获得了启发。他们将自己的阅读体会记录了下来，将自己的感想通过“读后感”的形式表达了出来。一篇篇深刻的读后感，是同学们对名著的致敬。
读书感悟分享
通过写读后感和分享读书感悟，进一步分析名著的人物形象、时代背景、主题思想，形成自己个性化的见解，以及联系生活获得更有益的启示。
结束语
胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华。读书可以启迪智慧，拓宽思维，丰富阅历，净化心灵，黄骅市第五中学鼓励同学们用心阅读，以新颖有趣的活动形式展现阅读后的感受、全面提升语文素养和艺术审美能力。
愿同学们在阅读中感受文字的魅力，不断提高自己的阅读和思考水平，好读书、读好书，会读书、多读书！