家访之约，心意相通，师生家长共筑教育梦想。家访相聚，关爱相伴，家校一体共创美好未来。
为了学校和家庭之间的有效沟通，为了孩子们美好的未来，更是为了更好的建立和谐的家校关系，在学部领导的指导下，我校班主任和任课老师在暑假期间开展了认真高效的家访工作。
高三（1）班家访随笔
假期是同学们期盼的欢乐时光，不过对于准高三的我们来说，没有完全意义的停止键，假期是另一种学习和另一种进步，我想这对每个家庭和每个孩子来说也是一样的。
假期过半之时，在学校的号召下和学部领导的大力支持下，我和科任老师（语文范广阔老师和化学宁亚玲老师）一起走访了班级的两名同学。感动于家长们的热情欢迎，科任老师的陪同更是让我感受到了力量和坚定。我们和孩子从学习到生活，从现实到未来，从生活习惯到职业发展进行了多方面的沟通。当家长、老师和孩子共同促膝坐在一起畅谈的时候，让我看到了一所有温度的学校所建立起的家校和谐关系的美好画面。
家访不是一种形式，而是一种温暖无界的爱，这份爱是链接家校师生的桥梁，而这座桥梁注定会带我们走的更坚定更长远。
高三（3）班家访随笔
通过这次家访我深刻体会到，作为教师我们要用心的与家长沟通和交流。家长，教师和学校相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育才会获得更大的成功。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为产生的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的教育效果。
高三（4）班家访随笔
学校教育、家庭教育和社会教育是中学生教育体系的有机组成部分。走进家庭开展家访活动是沟通三者的有效桥梁。暑假期间在学部领导的大力支持下，班主任与科任老师合作，对李胜子和方天巍两位同学进行了家访。
在上学期的学习生活中，两位同学在学习态度、学习方法、学习成绩等方面都有很大进步，但面对高三学习，两位同学还有很多需要进一步加强的地方。在本次暑假家访过程中，老师们首先了解了两位同学假期在家学习生活情况，和学生、家长共同探讨了暑假学习计划、高三学习规划、长远目标定位等问题。老师们也针对个别学科如何培优和补弱的问题，对学生进行一对一辅导。通过本次暑假家访，更加深入的了解了学生的学习生活情况，更精准的帮助学生突破学习瓶颈，更高效的辅助学生以最佳的个人状态进入高三。在家校沟通中也收获了家长的充分肯定，两位家长都表达了选择我校是孩子的幸运。
高三（5）班家访随笔
家访作为联系家庭与学校的一条纽带，是学校与家庭共同教育孩子的一道不可或缺的桥梁，它发挥了无可替代的作用。暑假期间郭岩和郑钟云两位老师一起来到了高三、五班周子文和田昕彤两位同学的家里进行了家访。
家访中，老师与家长一起分析孩子的学习情况及在家的状态，共同探讨如何有效引导孩子合理安排高三前的暑假生活。同时，根据当前教育新形势，与家长就孩子的学习情况、身心健康发展、假期安全等方面进行了详细而有效的沟通交流。两位老师针对孩子的实际情况提出了许多针对性建议和指导。周子文爸爸感言“感谢两位老师在百忙之中来到我家进行家访，两位老师一直是我孩子非常喜欢的老师，希望孩子在两位老师的指导下，一年后顺利考入理想大学”。田昕彤妈妈感言“我们非常认可学校，信赖学校，感谢郭老师一直以来对孩子的关心和帮助，我们也会一如既往的支持学校和班级的各项工作。”
家访之约，心意相通，师生家长共筑教育梦想。
家访相聚，关爱相伴，家校一体共创美好未来。
“经师易求，人师难得”。教育的过程，不止于教书，更重在育人，育之道，人为先，需要相互理解，需要心灵互通。家访不仅有助于沟通交流，也为教育注入了一份温暖。