“ 培训，是一位睿智的精灵，为教育人打开一扇智慧的天窗；培训，是一场及时的雨露，无声滋润着积极向上的教育人。”2023年8月22日，暑期小学数学教师培训如火如荼的进行中。
《双减背景下的小学数学学科教学》
讲师：林自强，来宾市教育科学研究所数学教研员，广西基础教育名师“青蓝工程”培养对象、第八届广西高等教育学会数学教学专业委员会理事、来宾市学科带头人等。
林老师从“数学课堂现状”，“重温相关政策”，“学科素养教学”，“双减作业设计”四个方面进行阐述。
1.数学课堂现象主要有：一个定义三项注意，掐头去尾烧中段；按部就班列出公司，填鸭式的课堂训练；非专业人士做专业工，无从下手。
2.双减相关政策，在这些方面做出措施，分别是关于考试、关于作业负担、时长要求、作业要求。
3.学科素养教学。林老师重点强调能力不等于素养，能力重视结果，素养抓手为过程，还有林自强“三自三导五化”教学方法模型的8年实践与探索，核心素养及其不同阶段主要表现之间关系。
4.双减作业设计。主要从为何讨论数学作业、数学作业究竟是何、数学作业如何有效，这三个方面讲。
《学科核心素养导向下的小学数学课时备课的策略》
讲师：潘秀梅，高级教师，现任来宾市兴宾区小学数学教研员，曾荣获全国优秀教师、全国课改优秀教师、中国教学学会小学数学专业委员会先进工作者等。
潘老师从“当前小学数学教师备课的现状”、“备课的作用”、“小学数学备课策略分析”、“小学数学备课案例分析”4个方面进行阐述。
潘老师通过《三位数除以整十数》《求一个数次另一个数少百分之几》等课例讲解，让我们更加充分认识到备课，五个步骤的重要性。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，数学教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远！
摄影:覃华平、金智辉、叶琼苏、陈儒胜
编辑:罗静、韦阳春、秦现芬
审核:覃丹虹
终审:覃星