秋天是一个丰收的季节，人们在这个季节收获了大自然的馈赠。我们在这最美的季节，通过国培，获得了一场思维的飞跃。今天是我们娄底市物理骨干教师分层培训的第三天，国培为我们提供了丰富多彩的教育资源，让我们又拥有了收获满满的一天。
上午的第一场讲座是由娄底市第一中学附属星星中学的高级教师徐晚云专家带来的《初中物理“能量”的认知特征与疑难问题教学策略》。
徐晚云专家首先向我们详细介绍了“能量”的课程内容以及2022新课标中对“能量”的内容要求和学业要求。对于“能量”内容中的教学难点，她结合自己多年的物理教学经验，一个个列举实例突破。讲解生动，实用性强，让我们受益匪浅。徐晚云专家作为一名教研与教育优秀的学者，她提出的许多突破难点的方法令我们眼前一亮，茅塞顿开。
徐晚云专家深入钻研了2022年新课标初中物理能量内容的学生实验，列举了要求学生掌握的9大实验并一一进行了详尽的讲解，还根据她自己多年的教学研究一一进行了突破，提出了许多有创意的实用方法与建议。如培养“超级电工”教学生排除故障；分层设置教学任务，给不同基础的学生布置不同的实验任务等等。徐晚云专家最后和我们分享了她自己的教学策略，提倡组织学生开展科技设计制造活动，培养学生的实验动手能力和创新能力等等，也对我们物理教学提出了许多有实用价值的建议。
上午第二场是由株洲市教育科学研究院物理研究员曾湘咏导师给我们带来的《物理思维及其育人功能》。曾湘咏导师从物理学科的本质，物理学科实现育人功能的基本途径，物理课程核心素养，物理实验的育人功能，物理思维价值和能力的培养等方面进行了深入浅出的讲解。
曾湘咏专家的演讲高屋建翎，从物理学科的本质和特色来讲授如何进行物理的有效教学。他的演讲层层深入剖析，用通俗易懂的方式来让我们理解物理核心素养的四个方面。曾专家对物理概念和规律的理解有着自己独到的见解，对物理思维的价值及培养讲解非常详细，对题目的分析也很经典全面。尤其对于学生物理思维能力培养非常重视，指出思维方式决定了成败，提倡用多种方式培养学生的思维能力。他的演讲令我们豁然开朗，受益匪浅。
下午，来自长沙市雨花区教育科学研究所教研室主任康湘华专家带来了一堂干货满满的讲座《融入核心素养创新实验的初中物理教学设计实践和思考》。康专家先给我们带来清华大学的中国工业设计之父的柳冠中教授的一个视频：我们能造出高铁，却造不出高铁的轮子。给我们极大的警示，让我们感受到创新思维方式的重要性。
康专家从核心素养的内涵和创新实验的理论依据、融入核心素养的教学案例分析、融入核心素养创新实验的教学设计的策略、融入核心素养创新实验的教学设计的方法设计四个方面进行了详细的阐述，字字珠玑，精彩纷呈。康专家的准备特别充分，插入了很多优秀的创新实验视频，并且个个都有很强的针对性。让我们学到了大量实用的创新实验，开阔了我们的视野，鼓励了学员大胆尝试进行创新实验教学，增强了我们创新实验的能力。
通过今天的培训，我们开阔了视野，学到了很多优秀的教育理念，汲取了大量优秀的教学设计和创新实验，是一次思维的飞跃，对我们在今后的教育教学工作能起到很好的推动作用。心理学家霍金斯说过：能量等级决定人生的高度，相信我们在以后的教学中能努力储存能量，在教学中有足够的输出能力，在今后的教学和教研中能走出自己的一路风采。
编辑：二组全体成员
摄影：罗佳钰
审核：唐淑红 简智永 蒋馨初