一个学校的发展，离不开一支优秀的高素质的教师队伍，为切实提高教师们的综合素质，全面提升课堂改革和教师教育教学能力，促进教师专业成长， 2023年8月21日我校在党支部书记李庆平校长主持下，柴辽松副校长带领下开展校本研修培训。All roads lead to Rome. 校本研修之路千万条，如何在漫漫征程中找准定位，明确方向，敢于实践，勇于创新，需要我们共同努力！
“好风凭借力，扬帆正当时”。此次研讨座谈会，是一次思维碰撞的盛会，更是新学期校本研修的动员会。
学校将通过此次研讨交流集良策，将破解难题的好办法、创新性举措、建设性意见进行梳理、细化、分解、完善，转化成助力学校课堂教学改革突破的强大合力，助推学校以崭新的精神面貌，驶入校本研修高质量开展的快车道，奏响新学期教育教学的新乐章！
此次校本培训的主讲人是柴辽松副校长，主题是“基于教学评一致性的课堂教学设计研究”，学校教师全员参与。
首先，柴辽松副校长从校本研修内涵分析、典型问题、设计原则带领我们全体参训员开启校本研修的正题培训。培训中他着重介绍校本研修的内涵应包括教研、培训、修习，并结合现状进行校本教研和校本培训优缺点分析，指出当前校本研修存在的典型问题。强调校本研修应以学校所有教师为主体，解决实际问题的能力为目标，自组织形态为形式。并结合中小学校本研修的典型案例提出校本研修设计应把握的五个原则（针对性、自主性、灵活性、多样性、研究性）。
接下来，柴校长系统性的给大家讲解了校本研修的五大研修形式:专家引领、同伴互助、个人反思、区域校本、网络协作！并分享了在郑州参加培训的所见、所闻、所感，又带领我们进行了团队游戏，大家分工明确，积极参与，然后柴校长又带领大家分析了这个活动带给大家的收获，大家在轻松愉悦的氛围中有收获、有思考…
最后，李庆平校长结合大单元整体教学设计用两个实际大单元教学案例对校本研修工作做进一步指导。校本研修要紧跟义务教育“双减”和新课标改革的步伐，强化问题导向、细化校本研修、强化成果培育，围绕课程、教学、评价与教师专业发展，不断提升校本研修品质。
校本主题研修培训活动的蓬勃开展，深入人心，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师只有不断研修，才能遇见更美好的自己。相信校本研修培训活动的开展定能指导教育教学实践，促进教师与学生共发展，使得教育教学质量再上新台阶。
编辑: 王晓玲
审阅：陈影