教育没有标准答案
因为造物主从来不重复出题
每个孩子都有独一无二的求解方法
专心折纸飞机的孩子和认真练琴的孩子
一样优秀
培训压轴出场的专家是来自冷水江市中连乡中心小学的刘红霞校长。她，是乡村教育的点灯人，八年如一日的坚守让中连乡中心小学焕发生机；她，是乡村教师的指向标，严谨求实的工作作风使教育开启绚丽篇章……
刘红霞教授以她独特的视角围绕着躬行实践，厚积薄发，蓄力前行三个方面对“教育教学成果凝练与发表”进行了细致的讲述。
“教育要让人有自己独特的灵魂、独立的思考、自由的表达”，教育是一种水滴石穿的坚持，教学成果的培育与凝炼绝不在一朝一夕，有时教育的过程并不是为成果而教学，而是在用心教学之中开出绚丽花朵。教学成果的培育与凝炼功在课堂。课堂才是学生学习的主阵地，教师育人的主阵地，整个教学的研究就是聚焦到课堂教学，回到常态，回到常识。在平常的教学中要带着思想去实践，在实践中探索，在探索中创新，推动我们教学思想的丰厚。
课前分享:来自南嘴镇余家村小学的符宸雁老师，以“教育是一场爱的坚持”为题，讲述了自己在任教期间学生由于家庭原因捣乱经教育后不断改善的教育故事。从中我们可以体会到真挚的师生信任和亦师亦友的感情。
她说，关爱对于乡村学生尤为重要，作为教师除了促进学生思维的发展，教会孩子如何做一个合格的公民更加重要！教师更应该为孩子树立正确的价值观、塑造必备品格、培养关键能力。我们教师所要做的便是让知识保持鲜活，让学生把学习过程变成一种真实的探究和应用的过程。
悟:通过培训，我们应该结合自己情况，意识到如果要做一个好教师，就应不断地学习，练好“内功”，把知识通过合理的途径传授给学生。因此，我们要经常认真反思:课堂导语有没有调动学生的积极性？探究活动符合不符合学生的认知水平？专家的谆谆教诲，在不断升华我们的教育观念，充实我们的教育理论。对教育观念和教育科学理论有了深刻的体会。也能为以后的工作积蓄力量、理清思路、明确目标！
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击则发灵光。培训中那些精彩的瞬间，崭新的理论，思想的碰撞如光一般注入笔尖，流淌下了一篇篇心声！
“ 教”得实在，“ 研”得深入，“组”得有力。短短的十二字，充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在教学改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。教海无涯，我们一直在路上！
至此，2023年沅江市优秀青年教师研修圆满完成！
图文编辑｜刘哲
审核｜龚诗琪