秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有教研的芳华，沉香流年。新的学期开始了，为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，2023年8月21日，高二、高三语文组全体老师开展本次“五步教研”活动。
活动一：备课，研课，说课
由全体语文组老师共同展示自己教案，首先，由各阶段老师相互交流本周的教学进度，在备课组长的带领下商讨下一大周的教学计划；同阶段的老师们针对教学内容以及在实际教学中遇到的问题进行交流讨论，老师们把各自的见解和想法积极分享，彼此相互借鉴取长补短，在交流中提升自己的教学能力、找到更适合自己班级学生的教学方法；
樊瑞韩老师和魏丹老师进行说课。
谭晴晴老师、武春光老师、吴东明老师分别对樊瑞韩老师和魏丹老师的说课进行点评总结。
活动二：试课
8月23日下午第二节和第三节，由高三樊瑞韩老师和魏丹老师进行“同课异构”试课，全体语文组成员进班听课学习
樊瑞韩老师试课
课堂目标明确，先总结答题步骤，让学生学以致用，学生自主完成课内检测以及课外拓展，小组内交流讨论互帮互助，老师时刻关注学生，小组不会全班帮，充分体现了学生的自主性，实现了高效课堂、时效课堂。
小组讨论交流，生帮生、生带生、以带促学、以题带练
魏丹老师试课在同学们的朗朗读书声中缓缓展开……
魏丹老师上课先提问学生背诵情况，再布置本节课任务，先做课内检测总结答题步骤，再做课外拓展夯实答题步骤，充分体现了学生自主学习能动性。
课中尖子生去各组互助讲解疑难问题。
活动三：差异评课
课后各位老师针对樊瑞韩老师和魏丹老师的试课进行评课各抒己见
吴东明老师总结点评：
本节课樊老师目标明确，课前对学生“情感类诗词鉴赏方法”、“答题步骤”的提示 ，使学生在完成学案导学过程中“自学、探究、点评、指导”四环节中达到了较好的体现，有针对性、实用性。课堂小组交流气氛热烈，回答问题到位。最后，樊老师的总结指导及小结很精彩。
本课魏丹老师导课自然，在回顾首、颔、颈、尾联的基础上，注意到起承转合点拨。魏老师对四联的主旨进行讲解，强调重、难点内容的层进关系，师生之间互动气氛热烈，真正体现了寓教于乐、教学相长，班级学生学习积极性高。课堂上注重点面结合，在小组讨论的结点处点拨指导解决小组中的问题，答疑解惑。
通过本次活动，我们深刻认识到语文教学需要不断更新，需要不断探索，更需要教师们的努力与创新。相信在今后的教学实践中，我们能够更加踏实、自信地迎接各种挑战，为学生的未来搭建更加美好的语文学习平台。