筑梦继续
隆回县新教师岗前培训的第二天，课程安排涵盖了一系列主题，包括新任教师的专业成长策略、学生心理健康风险防范策略，以及新课程方案和课程标准的整体把握与实践路径。这些主题在第一天课程的基础上进一步深化，涉及的内容更加具体详细。尽管这些主题看起来各自独立，但实际上，它们相互联系，共同构成了一个优质教育体系的整体框架。
通过这些课程的深入学习，新教师们对优质教育体系的构建有了更深入的理解，也对自己的职业发展有了更清晰的规划，只有在不断学习和实践的过程中，才能真正实现自我成长，从而更好地服务于学生和社会。
新的成长
首先，蒲小花老师主讲的《新任教师专业成长策略》讲座为我们呈现了教师职业成长的必经之路。她从个人成长、专业技能、团队合作等多个方面探讨了教师专业化发展的策略和方法，并分享了自己从业多年的经验。她着重强调了教师在自己成长的过程中必须具备的核心素养，包括责任感、创新意识、学习能力等。在讲座过程中，蒲老师鼓励我们要积极寻求自我完善的机会，不断提高自己的教育思想和教育水平。
在谈论专业技能时，蒲老师强调了教师需要不断提升自己的教学技能和教育理念。她指出，教师需要不断学习和掌握最新的教育技术和教学方法，以便更好地满足学生的需求。此外，她还强调了教师需要在团队合作中发挥积极作用，与同事们相互学习，共享资源和经验，共同成长。在讲座过程中，蒲老师不断鼓励我们要有责任感和创新意识，要具备学习和适应新环境的能力。她强调，一个优秀的教师必须具备的核心素养包括责任感、创新意识、学习能力等。这些素养不仅可以帮助我们更好地应对职业挑战，还能让我们在教育领域中取得更大的成就。
接下来，谢秋红老师的讲座为我们揭示了学生心理健康的重要性以及如何预防和解决学生的心理问题。作为教师，我们必须具有一定的心理素质和认知能力，能够准确识别并及时解决学生的心理困扰。谢老师提供了多种细致入微的心理干预策略，如情绪调节、行为训练、谈心等。通过这些方法，我们可以更好地关心和呵护学生的成长。
最后，余战勇书记的讲座从教科书的角度为我们带来了全新的思考。他以新课程方案与课程标准的整体把握为出发点，结合实践路径，详细阐述了如何打造一门富有内涵、贴近学生心态、能够提高学生核心素养的优秀课程。
在讲座中，余老师首先强调了对新课程方案和课程标准的整体把握。他指出，新方案和新标准的出台是为了适应时代的发展和教育的变革，我们需要深入理解其内涵和要求，以便更好地应用到教学实践中。同时，余老师也分享了自己的实践经验，为我们提供了一些有益的思路和方法。
除了对教科书的思考，余老师还注重课堂教学的实践操作。他强调，作为教师，我们需要从学生的角度出发，关注他们的需求和兴趣，多方位注重学生的综合素质。余老师通过具体的案例和分析，让我们深入了解到如何通过课堂教学来提高学生的核心素养，如创新能力、合作能力、自主学习能力等
在整个讲座过程中，余老师的讲解深入浅出、生动有趣，让我们深受启发。他的经验和智慧对于我们教师而言都是极其宝贵的。通过这次讲座，我们不仅对教科书有了更深入的理解，也学到了如何更好地开展教学，提高学生的综合素质。这对于我们今后的教学工作有着重要的指导意义。
新的收获
通过这两天的培训，新入职的教师们不仅学到了很多关于教学的知识和经验，也认识到了自己需要在哪些方面继续提高。作为新教师，他们明白自己需要不断学习、深入思考，不断提高自己的教学水平和教育素质。同时，他们也认识到了教育事业的重要性和使命感，他们将尽他们所能，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
回顾这两天的培训，新入职的教师们认为最大的收获就是让他们理解到教师职业的重要性和责任感，以及现代教育技术在教学中的应用。这将有助于他们更好地开展教学工作，提高学生的综合素质和核心能力。同时，他们也会继续不断学习，提高自己的教育素质和专业水准，为学生提供更好的教育服务。
