钻尖仰高，赋能成长。为提升共同体成员教师专业素养，8月21日，济南未来教师成长共同体“地心引力”道德与法治学科小组在导师李欣的带领下，开展了线上主题研讨活动。本次研讨活动聚焦课题研究进展及阶段性成果汇报和大单元教学的探索与实践。李建全老师担任本次活动主持，六位人选成员围绕主题进行了精彩的分享。
🌟胡金娣老师分享了自课题研究以来的几点收获，并就前期的阅读书目分享了自己的思考。结合小学思政课例《守护生态安全》一课，从本节课的课堂目标、教学策略、教学评价等环节重点汇报了到底如何在课堂中运用“知行合一”教学模式，这也是课题组研究的重点内容。基于大概念的大单元教学设计是学科教育落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的重要路径，小学道德与法治学科大单元教学实践也非常有意义，她将继续研究、尝试。在点评环节，李欣老师对于课堂教学中导行环节进行专业指导，并鼓励胡老师深入课堂，不断尝试，一定会有更大收获。
🌟在今天的展示交流活动中，庞文文老师向大家汇报了课题研究的进度及阶段性成果、对大单元教学的一点思考。她表示，通过学习其他几位老师的展示和李欣老师的耐心指导，她对课题研究的方法有了进一步认识，找到了在课题研究过程中存在的问题和漏洞，明确了下一步研究的方向，这也是她在短短的两个小时中最大的收获。
在接下来的时间里，庞文文老师将不断学习理论知识，边研究边实践，探索在融合视域下情境创设的有效策略，促进自身专业成长。
🌟李铭老师从读书学习沉淀自己、他山之石可以攻玉、集体的力量是无穷的、站在巨人的肩膀上四个方面介绍了课题开展情况，并根据个人实践浅谈了大单元教学的思考。
通过本次汇报交流，她深刻认识了自己在课题研究中存在的问题，经过李欣老师的指导和点拨，也找到了下一步努力的方向。她会以课堂为成长沃土，以课题为成长动力，让课堂助力课题，让课题提升课堂，在教育教学中期待着自己更好的蜕变与成长！
🌟“知不足而后进，望山远而力行”，王晓方老师从五个方面汇报了自己的课题进展，李欣老师对王老师的课题研究进行了一对一的指导，对王老师后续的课题研究工作提出了针对性的有效的建议。知道不足才能更好的改进。李欣老师说，课题研究不要只做表面功夫，要充分利用一线教师的优势，将课题研究做到实处，讲究实效。另外，对于大单元教学，王老师分享了自己对于大单元教学的实操案例，从研内容、研目标、研实施三个方面，以《在集体中成长》这个单元为例，分享了自己的对于大单元教学的理解。李欣老师也给出建议，对于实施这个环节，还应该更丰满一些，更具体一些，并鼓励王老师在现在的基础上，继续研究。
🌟李建全老师围绕着“完善课题申报书”“学习相关理论和教学设计”“开发主题情境教学案例”“寻求导师指导”“初步梳理课题研究成果”五个方面进行汇报，重点分享了在课时教学“依法行使权利”和单元整体教学“权利与义务”中创设主题情境的教学实践。
感受分享：感谢伙伴们的分享，感谢李欣老师的细致点评。李老师谈到的“扎实”“有序”“实效”为我接下来的课题研究提供了方向，我将继续以课题研究为引领，打造自身教学风格，促进自身专业成长，做出更多的教学研究成果。
🌈李欣老师首先肯定了老师们前期边研究、边实践的正确思路；对每位老师提供的课例进行详细点评，引发老师们的思考；李老师鼓励大家继续与阅读为伴，以躬身入局的心态，不断自我赋能，努力成长。
随后，李老师针对课题研究，她希望老师们的课题研究过程要更扎实、更有序、更有时效；要明确个人教学方向，即走什么路，走去哪里；针对大单元教学的教学实践，李老师带领老师们解读国家政策、新课标，明确道德与法治学科重要作用，核心素养理念支撑下“大单元”教学，要求我们注重学生主体，关注知识本位；接着，李老师以道德与法治七年级上册《友谊之树常青》一课为例，从如何理解大单元概念、如何实施、怎样提升操作性等方面与老师们进行指导。李老师的指导让老师们对道德与法治学科单元整体教学的概念有了初步的了解，对大单元教学实践提升了信心。
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芳华待灼砥砺深耕，奋楫笃行履践致远。本次研讨活动对学员们前期的研究搭建了展示平台，为下一步提升注入新能量，有力地指导了卓越教师成员人选教师的课题研究方向和课堂教学能力，大力推动了落实“新课标”课堂教学改革。老师们将以此为契机，开启下一步教学研究新征程！