永年区教体局2023年京津冀交流暨校长教师暑期大培训初中英语会场。
全区各区直学校，乡镇总校，业务校长及各校初中英语老师骨干教师代表参加了初中英语培训活动，共计320余人。
习近平总书记2014年在北京师范大学讲话：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望”。
永年区教体局重视教师培训工作，也充分认识到了教师培训对于教师专业素养和技能提升的重要性，利用暑假聘请专家讲座，给英语老师们暑期“充电”，让英语老师们对新课标深层解读，在新时代更好地应对新的挑战。
《礼记-学记》里有句话这么说的：学然后知不足，教然后知困。那面对新课标作为老师的我们有困顿与疑惑时，又该如何应对呢？当然也需要名师指路了。非常有幸，我们请来了专家马老师。
专家简介：马黎，南京市教学研究室中学英语学科教研员，正高级教师，江苏省特级教师。教育部基础教育质量检测学科专家组成员，南京市初中英语马黎名师工作室主持人。曾获国家基础教育成果二等奖、江苏省教学成果奖（基础教育）特等奖和一等奖。主要研究方向为初中英语教学和评价……
马老师今天分享的课程《新课程背景下的教学案例分析》。
展示其中的案例
展示课例，并对课例结合相关内容提出针对性问题，让老师们思考。
分析课例中老师的教学活动设计，小组活动时每个人都有各自作用，可以借鉴学习其培养学生批判性的思维能力，关注作者的idea。
阅读理解文章📃：通过关键词For example， Also， However， As a result。等衔接关键词来认识 topic。
马老师总结，语篇分析角度和内容。使老师们对初中英语教学语篇理解更为深刻。
语篇是新课标的新知。对比讲解21版本课标和22年新课标的异同之处，突出显示讲解何为语篇的概念，以及语篇从大学下架到中学来体现出来的政策性变化和重点倾向。
通过是什么What，为什么Why，怎么做How，层次清晰，逻辑性强，老师们学起来简单方便。真是So Easy!😄
老师们专注聆听，或奋笔疾书，或反思总结……
在活动中，我们分享了自己的教学经验和心得体会，互相学习、借鉴。我们探讨了老师提出的主题，我们深入研究了2022版本新课程标准初中英语体现核心素养教学目标设计的部分。我们还通过案例分析，加深了对语篇的认识，明确了教师在新课标背景下应具备的基本知识与技能。
老师参与讨论，精彩发言。
这次学习活动不仅提升了我们的教育专业素养，更加深了我们对教育事业的热爱和责任感。
陶行知曾说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”。愿我们的老师不仅在教体局的带领下进行暑期学习，还能够始终处于学习状态，站在知识发展前沿，严谨笃学，不断提高才能立于潮头。