顶暑炎炎烈日，踏暑滚滚热浪，带着对教育教学技能提高的期盼，携着对教育教学能力提高的憧憬，8月20日，我们一行五人，为了一个共同目标，提高信息素养，提升教学技能，引领自我专业成长。相聚在革命圣地延安参加研修培训。
本次培训以知识性、实践型、参与式为宗旨，邀请知名专家、优秀名师等组成专家团队，通过专题讲座、案例教学、体验式互动、交流研讨等方式，为我们提供专业化、系统化、科学化的课程支持。
李玉翠老师讲授的《读写联袂 互动双赢》分别从“精研教材”“单元统整”两方面入手，要求语文老师们在单元视域下，深入研读教材，弄清单元各教学板块之间的关联点，站在整体的角度去思考，把一个单元的教学资料进行有机整合，使其相互得意，相互提升。
语文大单元教学是未来教学改革的趋势，也是我国新义务教育课程方案中明确落实的内容。
张迎春教授讲授的《如何确立和编写基于核心素养的大单元教学设计》从义务教育背景出发，深入基础教育改革面临的难点，立足于教师需要解决的问题，教给老师们大单元教学目标的设计方法，在具体实践操作过程中，让老师们把握细节，掌握教学目标的设计。
王林波老师讲授的《“大单元”作业设计的实践探索》，从“大单元”教学，单元整体教学，以及有效作业的设计几方面着手，课堂中，知识性、思维性、艺术性完美结合。让老师们对如何有效的设计作业有了更深的理解。
侧耳以倾听，手写已领悟
一群人，一展厅，一共同目标，
以必成之心，唤醒更多教育灵魂！
核“心”素养导向的“新”型教学改革，致力于育人方式和人才培养模式的根本变革。语文教学，通过任务型学习和实践操作来促进学生的深度学习和创新能力发展。
今后，我们需要不断更新自己的教学理念和方法，灵活运用各种教学资源和方法，为学生提供更加优质的教育教学服务。