教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。为了促进教师之间的交流，进一步提高教师专业水平和业务能力，加强一、四、五区资源互补，打造品质课堂，提升教学质量，2023年8月16、17、18日，我校九年级各学科组与一、五区举行了“同课异构”教研活动。
此次活动展现了教师个人的风采、呈现了教研组的业务能力、落实了我校有效教学的课堂教学理念。活动伊始，四区中学艾克帕尔老师与九年级（6）的同学们带来课例，在课前做了充足的准备，教学过程清晰且有条理，语言幽默风趣，教学氛围活跃，执教的内容是九年级上册《罗马城邦和罗马帝国》。三位历史老师及备课团队认真研磨，以不同的方式构思课堂，呈现出三节优秀的课例，令在场所有老师都收获满满。
数学王皎老师的课稳重老练，课堂环节设计环环相扣，朴实无华，条理清晰。
英语老师王珊，教材处理精当，概念挖掘深入，得到与会同行的高度评价。
张鹏老师的语文课激情四射，显现年轻人的活力，现场发挥超过在校的准备。
在评课环节中，老师们各抒己见，充分对各位老师的上课环节进行研讨，并且对不足之处提出相应的整改意见。
总之，在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!