让海亮文化，试点区文化浸润每位老师的心灵，唤醒教育初心， 激发教育梦想，以教师技能培训提升教师业务水平，以师德培训打造试点区过硬的教师团队。吹响集结号，凝聚向心力，站在新起点，沿着新目标，团结有爱，共进有向，踏上新征程。2023年8月20日，南宁市良庆区海晖路小学全体教师参与了良庆海亮综合改革试点区第一期锻造营活动。
培训伊始，海晖路初级中学校长助理张震，宣讲《海亮文化》，让每位老师更了解海亮集团，认识集团赋能的方式方法，在赋能过程中学校的具体合作方式、举措。
紧接着，海晖路小学、体强路初级中学、海晖路初级中学，三校校长依次进行《校园文化顶层设计》。海晖路小学陆奕新校长围绕“海学弘德晖耀人生”为主题进行宣讲，他结合视频展示，向在座教师呈现在海亮教育赋能下学期的收获与成长。其中，他指出：要努力创办一所南宁一流、区域典范的学校。这办学目标既彰显了学校办学的定位和方向，又明确了多元开放的发展思路，是全体教师共同努力的方向。其中具有特色的“海浪花”引发教师思考。课程由学生课程、教师课程、家长课程三大课程群构成，以培养人为核心，分别指向学生的成长、教师的发展、家长的提升，整体渗透“海.韵”的教育主题，以丰富、多元的课程，让一朵朵浪花成长为一片片海洋。
随后，体强路初级中学校长刘虎围绕“博爱笃学健体强心”主题进行顶层设计的讲解。他结合自身教育经历，穿插教育故事、教育案例的形式，娓娓道来。他指出：学校着力打造“博·健”品牌，以课程为抓手，实施课内外实践活动相结合策略。课内实施小班教学+高效小组合作课程+全员育人德育模式。学校借助海亮教育集团帮扶，每学年组建2个初一海亮班，这是一种可以做到课程个性订制的班级，28-32人小班化教育，根据孩子个性潜能与家庭培养需求高端订制教育课程，个性化规划成长路径。同时，每学年推荐优秀学子、特长生前往浙江参加奥赛、文体竞赛等培训，采用学科名师授课的模式悉心培养；学校还通过科学有效的平台机制，界定临界生，分配帮扶老师，追踪帮扶效果，提供帮扶建议，从而提高临界生的能力和素养。刘校长把体强路初级中学的办学方向，建校以来的成果与收获展示给在在场教师，大家纷纷表示收获颇丰。
程洪先校长，他按照海亮教育管理集团的设计，将海晖路初级中学打造“三维七合一”新型未来学校，以“海涌晖照，善己达人”为校训，“外儒内法，虚静守中”为校风，“知行合一，成功在我”为学风。依照“三维七合一”的办学建构，学校重在突显七个教育教学功能，发展七个课程运营载体，培育七种核心素养和能力，实现海晖中学的培育目标——培养身体强健、精神明亮、学贯中西的未来人。还与现场教师分享了先进的 “2341高效课堂”和“四自德育”管理模式，满满的干货知识，先进的文化理念，现场响起阵阵掌声。
顶层设计，需要教育各环节的支撑，在新学校中教师的培养显得尤为重要。如果高效备课？如何有效研磨？如何多措并举协调发展？这些普遍都是新老师存在的疑惑。针对一系列教育常规中的疑惑，为了给新老师们答疑解惑，明晰后续的教学管理方向，三校的教务处主任依次进行阐述。
海晖路初级中学教务处主任梁帝容，她诙谐幽默的讲授惹得现场欢声一片，在欢乐中聆听她的宣讲。梁主任从两研三备的真正落实和管控、高效课堂的督促和管理(小组合作)、课后辅导的高效运行和管理等五个方面入手，提出：1.两研三备从备课的落实和教学案的撰写质量两个方面进行把关督导，可以让学生感受到科学高效的课堂氛围，同时也保证教师的课堂质量；而集体教研，能让备课更充分更科学。2.小组合作将每班学生分组，课堂上精准提问，课内互相帮助，保证了每位同学都能参与到课堂中。运营过程中师徒结对，积分捆绑的模式，借助星动力激发学生内驱力，解决了学生内驱力不足不思进取的问题，可以达到同学间相互推动向前的效果。小组的命名，提升学生内在素养。
体强路初级中学教务处主任陈丽丽，结合教学实例、提出高效的教学模式，让考务细致有方。陈主任从高效课堂的建设和管理开始，围绕“课后辅导的高效性运行和管理”、“如何提高教师的作业设计水平，作业的科学布置和批改的规范性以及检查反馈的机制”等五个方面进行阐述。表明了通过“课堂活动”，吸收优秀成果，立足于体强“博•健”课堂，创立独特的教科研体系。创建外宿班和内宿班教学管理办法，帮助学生形成良好学习习惯。完善课堂规章制度管理，按时巡堂记录反馈。实施推门听课，激发教师内驱力。
海晖路小学教务处主任黄炎明，她围绕“用心教育，细节管理”主题进行宣讲，取材均是日常的教学常规，让我们快速便捷地了解教学常规的新模式。黄主任点出：立足于，“双减”政策的要求，在作业方面合理把控各年级学生作业时长，增加课外实践作业比例，杜绝惩罚性、机械性、重复性作业。
除了有专题授课，巩固夯实工作基础，还有现场讨论，解决实际操作层面难题。培训后阶段，特别设置了提问互动环节，讲师为学员们答疑解惑。参训学员积极提问、踊跃发言，纷纷提出在参训过程中的疑惑。面对各式各样“疑难杂症”，授课讲师逐一“对症下药”，帮助学员厘清思路，提升学习成效，进一步提高教育教学工作规范化水平。
哎呀呀……这培训可不能躺平，为什么呢？有积分的！你瞧！每个阶段最后一名要冠名“咸鱼队”。
那么积分第一名呢？自然成为“龙头队”！加油！我们可得加油咯！
举手的太多看不到？我得把牌子举高高！
下午培训太困怎么办？来来来！一首洗脑清醒的唤醒操安排上！哈哈哈哈，这下兴奋极了!
假期研修，钻研领悟，学习不止，提升不断。锻造营第一天的培训不仅为试点区三所学校的全体教师在专业素养、能力水平方面指明更加清晰的方向，让老师们不断更新教育理念，充分汲取教育养分，而且有效助力学校建设高素养专业化的教师队伍，推动学校教育工作高质量发展。
主编：陆奕新
审核：赵 倩
撰稿：胡素贞
拍摄：黄献谊
排版：覃丽琳