为充分发挥教研员的引领示范作用，聚焦课程改革中的重难点问题，更好地服务基础教育，推进教育高质量发展，开阔教研视野、提升教研员专业水准，助力青海教育向高质量发展。在省教育厅的组织下来自青海中小学的教研员、教师参加了为期10天的新课程新课标的研修学习。
2023年8月21日上午杨莉娜主任做了有关“基础教育课程改革背景下区域教研范式转变实践探索”的讲座。在讲座中杨主任通过基础教育改革、教研是推进课程改革的重要力量、泰达区域教研转型的尝试和探索三个方面给我们做了详细阐述。
课程改革的历史轨迹
基础教育课程改革20年，是我国教研整体转型、不断创新发展的20年。教研作为我国基础教育质量保障体系的重要组成部分，是我国基础教育的独特经验和传统优势。在全面落实立德树人根本任务、建设高质量教育体系的战略部署下，我们必须坚定制度自信，做好教研制度的继承和创新发展。
老师们听的非常专注并认真的记录杨主任讲座中提到的重点内容。
教研员的专业学术引领能力决定了区域教育发展瓶颈问题突破的力度，教研员的自身专业成长决定了引领区域一线教师专业成长的水准。通过此次培训我们将在理论层面不断丰厚自己，在实践层面不断丰富自己，并与同行加强协 作交流，从而使自己的工作多元化、立 体化、纵深化。
路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。这几天通过聆听专家们的专题讲座、案例分析、问题研讨等多种形式的研学，老师们收获满满！大家纷纷表示将以更加积极的心态和饱满的热情投入到课程教学改革中，成为新课程改革的积极参与者与践行者！