为全面提升教师教学理念和教学实践水平，检验群组成员学课标、用课标的成果与收获，推动工作坊对罗庄区初中信息科技学科发展的辐射和带头作用，2023年8月4日，山东省初中信息科技特级教师工作坊临沂群组课标学习总结及工作部署会议在毛洪艳老师的精心组织下在临沂第五实验小学举行，临沂群组全体成员与临沂市罗庄区学习共同体全体成员共同参加会议。此次会议主要内容包括新课标学习情况总结及下一阶段工作部署。
毛洪艳老师致辞
会议首先由临沂市罗庄区信息科技教研员、山东省初中信息科技特级教师工作坊临沂群组负责人毛洪艳老师致辞。毛老师详细梳理了前期研修任务，简要介绍了罗庄区信息科技学科动态；同时，对群组成员的课标学习情况进行了总结反馈，肯定了群组成员的研修态度和带头作用，表示群组成员能够严格要求自己，认真完成学习任务，学习情况良好；此外，毛老师提出工作坊临沂群组成员是罗庄区初中信息科技教师的中坚力量，应对自己提高要求，再接再厉，对新课标的学习与领会要更进一步。
群组成员热烈交流剪影
接下来，临沂群组全体成员与学习共同体全体成员就个人的新课标学习思考进行交流。大家分组展开了热烈地讨论交流，结合自己的教学实际，分享对新课标学习的收获与心得，深入剖析新课标的理念精神，研究逻辑主线与内容模块的架构，探讨如何将新思想、新教学模式融入教学实践中。
田敏老师交流汇报
田敏老师代表群组成员进行了汇报。田老师提出通过对课标的反复研读与思考，主要有以下进一步的认识：一是重新定义课堂教学中教学目标的地位，无论是在教材组织工作还是整个教学过程设计中，教学目标直接决定了一节课的整体架构和走向。如果教学目标这个大方向把握不住，教师可能会在教学方面走得非常的辛苦，花费的很多努力可能就是白努力；二是结合自身情况、学生学情、课堂教学实践，重新审视课堂教学前、中、后面临的教学问题及教学策略，提出要通过对教学策略、学生认知等方面的把控，让学生真正体会学科的魅力；三是正确认识教学评价是教学活动的指南针这一重要作用，细化评价标准，优化评价方式，真正让教学目标、教学活动有地可落。此外田老师还提出了自己的一些建议：首先要围绕核心素养优化教学模式，使核素养真正自然融入到教学活动中去；其次是团队学习的重要性，要真正实现师生、生生、师师合作学习、作品创作、素材积累，多思考借鉴优秀同事的课例，其中结合个人特色改造课例为己用是非常省时省力高效的方法；在新课标的指导下，要勇于转变传统教学观、教法，拓宽思维开放度，冲破自身与客观条件等的局限。田老师的汇报不仅代表群组成员们展示了学习成果，也为大家提供了宝贵的借鉴和启示。
娄在玲老师分享案例
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。新课标颁布以来，滕玉秀老师带领临沂第四十中学的信息科技教师团队积极进行课例探究及课程资源建设，团队的娄在玲老师就“互联网应用与创新”模块的教学设计思路进行了展示，对于该模块的教学目标设计、活动设计、课程资源支撑等做了详细的阐述，符合新课标的理念；对于课堂授课过程中的脚手架问题和达成度问题提出了一些建设性的建议，给人耳目一新的感觉。此外，滕老师团队还对后续基于新课标的课例及课程资源建设的设计规划进行了汇报，形成了在课堂中实践课标的前期构想，给在座老师提供了借鉴和思路。
会议最后，毛老师做下一步工作部署，包括基于课标学习思考与教学设计的暑假大讲堂、一师一优课、教学技能大赛、新课标背景下的课例打磨、读书交流等活动，从学习思考、研究实践、交流展示等多个层面为群组成员提供了广阔的成长空间。同时，毛老师对全体成员提出期望：独行快，众行远，希望大家群策群力，相互支持，共同进步。
群组成员的课标学习总结与思考
各位老师认真记录了新课标的学习思考，并纷纷表示将珍惜特级教师工作坊为信息科技教师提供的集中学习与优先发展的平台，在毛老师的引领下，共学共研深入思考，学思结合踏实行动，争取把课程资源建设做好，在新的学期中实践新课标落实新课标，共同铸就我们的教育理想！