站在教育改革发展新的历史时期，面对“双减”政策的出台落地以及教育高质量发展的要求，教师的专业成长尤为重要，需要多渠道、多途径的培训研修来实现。小店区实验小学的老师们在校领导的统一引领下，也卸下了工作的重担，寻求片刻的闲暇，利用假期好好充电，用读书和思考为下学期的教育教学工作积蓄力量，在专业化的道路上不断前行！
学科共读：语文组
“没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地”。作为教育者，首先要做的是成为一个“读书人”——始于读，发于思，成于行，成为学生为学、为事、为人的示范，老师们在读书中品味，在品味中思考，在思考中成长。相遇书籍之中，共享文字之美，尽品读书之乐。
“问君哪寻如意宝，曲径幽幽书中得”。手捧课标，理论渐渐入心，勾画批注，理念得以升华。从书中徜徉思想的高空，结合过往的实践，产生思想共鸣与教学思维形成有效融合，体悟教学生涯百态，思考今后前行的方向。
学科共读：数学组
畅游书海，其乐无穷。数学组的老师们也积极地进行了新课标的深入阅读。正确、深入理解新课标思想，转变教育教学观念，把握课堂教学的基本要求，改进教学方式，提高专业能力是今后努力的方向。
树立新课标新观念的思想，打破数学原有的壁垒，将知识延伸到学生的生活中，其它学科中，从而进一步更新教育教学方法，提升教育教学水平。
学科共读：英语组
英语组老师们或自读、或共读研习新课标，仔细品读英语核心素养内涵，努力寻找推进课堂教学的有效策略。从而心中更加明确新课标内容。结合教材和学生如何落实新理念，注重教--学--评一体化设计，老师们努力探索新方法，实现新突破。
共读新课标产生新共鸣：大胆运用新理念、新方法到课堂实践中，努力落实新课标，不断实践，不断反思，不断创新！在今后的教学中充分考虑如何将学习内容融入到学生的生活之中。
学科共读：音体美组
学而不厌，诲人不倦。阅读，让老师们在书中沉淀，让心灵变得透彻澄明，音体美教师在研读课标时，深深地领悟到全新的课程标准对艺术学科有了一个全新的定义，为教师上好每一节课指明了方向，提供了依据。在教学中紧扣立德树人的总要求，真正落实学科的核心素养。
新的课程标准指导每位教师从人文角度出发，更多地关注学生的体验和感受，并根据学生的不同层次，分别制定不同的评价标准，真正体现教育始终以学生发展为本的教育价值。
学科共读：综合组
信息组每位教师收获颇多，对新课标有了更深层次的理解。相信他们会一如既往，踏实学习，同时立足新课标，结合教学实际，构建科学高效课堂，在信息科技课程的教学中笃行致远。
在新课标的教育理念和基本要求的引领下，所有道德与法治教师坚持育人导向，落实核心素养。他们明白了教师要尽自己最大的努力，让学生从思想观念、行为习惯上做到“知行合一”。
科学组全体教师对科学教学有了全新的认识， 在今后的教学中，无论备课、上课还是评价，始终要把 “培养人”放在心里，做到眼中有学生，心中有学生，让素养导向、素养落地，从而提升我们科学教师的教学水平！
书香浓浓，意蕴无限，教师的成长需要有不断的知识去充实，教师的提高需要有新的理论去支撑，小店区实验小学的全体教师将继续创设读书学习的氛围，使读书活动作为提高教师能力的一条途径，引领教师踏踏实实地、认认真真的多读书、读好书，让学生的课堂得以改变，让教师的身份轻松转换，让我们的生活更加充实！
撰稿：崔俊英
审核：武梅荣