云天收夏色，木叶动秋声 ———— 2023年暑期全县语文教师培训

都说指缝太宽，时光太瘦，未觉三夏尽，时序已新秋。虽然仍觉热浪翻滚，暑气蒸腾，气温并未下行，但秋的脚步已至门庭。2023年8月16日上午，全县语文教师为期五天的培训拉开了帷幕，此次培训分为七项议程。

开班仪式在河南师大社旗附中报告厅如期举行。会上来自县教研室徐老师发表了热情洋溢的讲话，说明了此次培训的重要性，对大家寄予了殷切的期望。

来自进修学校的苑老师宣读了本次培训的纪律，并对大家提出了要求。

开班仪式结束后，由实验学校田老师为我们分享《走一步，再走一步》，她所讲的很好的落实了编者的意图，充分利用统编教材的阅读提示和旁批，以学生为本，重言语实践，帮助学生自主构建阅读方案，迁移阅读技能，培养阅读能力，在以学生为主体的前提下，充分的发挥了教师的主导作用，实现了自读课需要完成的教学任务，同时让学生在学到知识的同时，语文能力得到了提升，思维训练得到了激活，情感方面得到了浸染，真给可谓——曲径通幽处，尺水兴波澜。

县一初中的张老师分享《细细品味懂深情 层层落实学语文》中的《背影》一课，给人一种大气磅礴的感觉，大开大合之间，又隐藏着十分严谨的逻辑关系，字里行间透露着浓浓的父子情深。纵然家境变差了，纵然父亲变老了，但那个渐行渐远的背影在儿子心中却越来越清晰，那是苍老的父亲弯下肥胖的身子为他捡起小小橘子的身影，艰难却温暖。那个个朱红的橘子就像颗颗明亮的星辰，点亮了父子寒冷的夜空。这才是真正的父子情深，这才是真实的生活，这就是动人的《背影》。在这里，我们年少时可能也曾忽略、误解过自己的父亲，也曾对父亲的爱感到不以为然，张老师希望通过这篇文章，能让大家对父爱有更深的理解和体会。

她说到：学语文是遇到最好的自己，教语文成就最好的自己。希望我们在新课标的引领下，在前辈的指导下，领着孩子们在语文中遨游，乘风破浪，蟾宫折桂。

县二初中的赵老师的写作课，她的写作指导构思精巧，指导得法，效果显著，这正符合了语文课一课一得的要求，这也是一线教师迫切所需要的指导课。这节课看似简单却不失方向引领，看似平常却不失方法的引导，看似随意却不失评价的引航。总之这节写作指导课让大家学到了很多，感谢赵老师的精心打造的简约课堂，感谢赵老师的倾情奉献。

教体局领导深入培训地点视察指导工作，极大地鼓舞了全体老师，进一步激发了教师的学习热情，在上级领导的关怀和指导下，大家将站在新起点，谋求新发展、实现新突破，办好教师幸福的教育。

实验学校的马老师分享的记叙文阅读微专题给大家留下了深刻的印象，也为大家在备考中带来了新的突破。在她《默默耕耘 静待花开——语文作文之我见》中所讲到口头作文大赛，也是大家关注的焦点。她说到口头作文大赛时要设计一些贴近学生生活，以“情感体验”“梦想追求”“成长励志”等十大主题的“命题作文〞、“半命题作文”或选题作文让学生训练。

来自朱集中学的李老师分享的试卷讲评课，实用性特别强，是大家值得关注的课例。她特别提到要鼓励式教学生，学习是一个漫长的过程，孩子的学习积极性很快被消磨殆尽，需要阶段性的奖励来激发孩子的学习热情。

找分行动和反思是大家日后教学讲评课过程中参考的教学方法。

县一初中惊鸿艳影的胡老师分享的课例中，所提到的创设情景教学模式是非常具有参考价值的。新课标中的考试命题就是以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。情境教学可以从日常生活、文学体验、跨学科学习，也可以从个人、学校、社会等角度设置。

在最后分享的优秀作文《爱是无声的哑剧》堪称作家级别，优秀范例中的优秀，佳作中的佳作，更是让大家连连称赞👍。

县一初中金老师的《结构化构建，活动化推进语文大单元教学教材处理案例展示》中，她自己总结的大单元教学设计思路改变了大家以前对大单元教学浅层、表面的认识，更好的指导大家以后的教学实践，为以后在课堂教学中尝试大单元教学指明了方向。

金老师总结的大单元教学设计思路：

•紧扣单元导读，划分单元学习领域

•关注学情分析，重构单元学习内容

•提炼单元主题，确定单元学习目标

•创设学习情境，确定单元核心任务

•设计学习任务，确定单元学习进程

• 展示学习成果，凸显单元学习评价

生活犹如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。如何让学生在议论文方面有内容可写，大家在县一初中袁老师的分享课例上找到了答案——她所给大家呈现的议论文“五段三分四环节”的写作手法是非常值得大家学习的。她还说要教会学生把习作和生活进行有机的融合，让学生觉得习作是有用的，是记录生活的一部分，不是为了习作而习作，要把问题简单化，让写作的灵感与生活发生碰撞，把文章赋予灵魂。倾听袁老师的分享，不知不觉中，已经慢慢改善了大家对议论文写作束手无策的状况。

袁老师议论文写作方法“五段三分四环节”的精彩的分享。

根据培训要求，参加培训教师每人完成一个教学设计，现场随机抽查一名教师验收教学课例。每所学校负责人依次抽签决定学校的展示顺序。

从26个学校中抽签产生的6个认真负责的评委们。

“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘。”每一位展示的教师都认真钻研教材，精心准备，结合学情，依据新课程标准和学科核心素养进行了科学合理的教学设计。经过多次打磨，最终呈现出一节节各显其长，各展风采，有深度、有广度、有高度的精彩课例。

县一初中的尹老师在《背影》一课中，为我们带来了惊喜，她以任务驱动的形式，由浅入深，环环相扣，为大家深切解读文章中的父子情。让大家在她的分享中更能理解文章中的父子深意。

在《植树的牧羊人》中，老师以情境导入新课，点燃兴趣，熟悉故事，从作者入课，尤其了解作者渴望做一个坚定的和平主义者的信念，因为这样的信念，才能创作“植树的牧羊人”这一具有慷慨的心和无私奉献的伟人儿。

在升格作文写作时，县二初中的陈老师与我们分享了她的方法。写作是升华自我的最好方式，思维离不开需要的定格，脚印就是最好的文章，写作重塑时空。句句暖心的话语为大家打开了写作教学的新思路。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。在优秀教学展示课例中，很开心很感慨，年轻的教师占多数，这些教师们赛出了水平与高度，增强了能力，锤炼了意志！“九层之台，始于垒土”，每一次展示都是一次有效的学习，一次能力的提升，一次成长的经历。虽然只是培训，但课例研究活动意义深远：它展示的不仅是教师的教学思想，也彰显了全县的教育理念；它展示的不仅是教师的教育艺术，也记录了教师的成长足迹！

徐老师的报告内容涉及课堂教学、备考策略、经验分享、理念更新、核心素养等等，内容丰富，实用性强，为参培的教师的专业成长指引了方向。徐老师还就语文教学对参培的老师提出：不要单打独斗，要加强集体备课，团队作战；反对套路化，要重视思维训练，过程积累；不局限于教材，要立足课内，有序拓展延伸；不套用过去，要创新教学思路，关注随文命题；不能一讲到底，要落实情景任务型教学，有效提升学生素养。

徐老师在报告中为我们阐释什么是语文？让大家听完有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的明朗。

徐老师在报告中要求大家在语文教学中要深入贯彻、融合下“六个下功夫”

1.在坚定理想信念上下功夫。

2.在厚植爱国主义情怀上下功夫。

3.在加强品德修养上下功夫。

4.在增长知识见识上下功夫。

5.在培养奋斗精神上下功夫。

6. 在增强综合素质上下功夫。

作文时，要挖掘材料意蕴，由实到虚，和时代接轨。要眼里有生活，胸中有家国。

徐老师在报告中指出：语文教学要立足语文本真，立足学生核心素养提升守正创新。关注学生的“输入”“输出”将学与过程情境化、在务化。这样的语文实践活动才能调动学生学习的积极性，才能让学生在愉快的参与过程中，培养他们文化自信、语言运用、思维能力、审美与创造等学科素养。

20日上午，为期五天的学习也迎来了考试。

认真答题的模样是对这几天培训最好的检测。

老师们在这个盛夏，也收获了不一样的学习体验！

学习照亮前行的路，认真点燃心中的梦！在培训过程中，教师们在认真聆听的同时，还不忘摘录下详细的笔记。通过学习，让检测变得简单。

每天的考勤是对教师们的监督和陪伴。

每天上午8点半前、下午两点半前，准时签到完毕。

详实的学习笔记，展现了老师们对学习的热情和改变课堂教学的决心，一页页都是沉甸甸的收获！

培训无止境，发展永不停。对老师们来说，这是一次干货满满，收获多多的学习经历。通过几天的培训，教师们的教学水平和教研能力得到了提升，对于新课标存在的困惑得到了有效的解决。

整个培训过程每一位老师都认真倾听、记录、及时反思。

在学习期间，徐老师为了让我们更好的掌握中招命题趋势，分别对2021年、2022年、2023年河南中招语文试题重新分析、重新研究，并在不同时间对三份试卷进行重新作答。做完之后每个学校的负责人负责收上交齐交给徐老师。徐老师利用培训间隙翻阅检查，对每个学校老师做的情况利用备忘录的形式记录下来。在此选出最美答题卡，最美佳作在全县语文微信群里隆重表扬👍，为徐老师认真负责、敬业的精神点赞👍。

成长源于读书，一晴不知春去，连雨方觉夏深。几天的语文培训活动，收获满满。作为语文老师，学无止境，热爱语文就要发展、丰富、超越自己。真心热爱文字，热爱文学，热爱课堂，才能成为一名真正的语文教师，让自己跟随语文，执着学习，让教育之花灿烂开放。